化学人教版九年级下册中考考前辅导.docxVIP

2017届九年级中考化学考前指导 滨海实验 王劲松 一、试卷特点分析： 1、题型稳定，结构合理。 化学部分的题型仍然是1-10题选择题、11题为基础理论性填空题、12题为元素化合物知识试题、13题为主题性（或专题性）试题、14题为实验与探究试题、15题为化学计算题。各大题的小题数与分值保持了与前几年的相对稳定。 2、难度适中，穿插分布。 今年化学难度系数为7:2:1。化学试题力图稳中求变（稳是基础，变是本质），体现学科间整合，保持科学合理的试卷难度结构。从整个卷面上看，容易题力求体现毕业要求，较难题采用分散出现，分步得分的形式，从而能稳定学生的情绪，使各层次的学生在考试中各得其所，有效发挥其能力和水平。试题的整体难度比去年略有提高。这样的难度结构，既体现了面向全体学生，又体现了考试的选拔功能。 3、一题多点，覆盖率高。 由于卷面限制，“一题多点”是南通试题鲜明的特色。选择题一般都是一题多点的考查。其中考查化学与生活、实验基本操作、溶解度曲线、质量守恒等守恒、归纳与总结、材料信息题、实验设计与方案等。这些知识点是每年必考的内容，其他的知识点每年都在做不同程度的调整，使选择题对双基的考查有着较高的覆盖率和效度。 4、重视实验，要求提高。 有关实验操作及原理的试题每年均考，中考化学试题非常重视实验内容的考查，既考查实验基本操作、实验原理、实验操作过程等，也考查实验探究中做出猜想、设计实验、分析归纳、得出结论等能力；既考查教材中的实验，也考查学生运用已有的化学知识迁移到新的实验情景中的能力。 5、联系实际，体现价值。 试题与生产、生活及环境密切联系。试题基本会涉及到垃圾就地焚烧、随意丢弃塑料袋、牛奶中添加三聚氰胺、节约用水、环境保护等社会高度关注的问题，还涉及到生产中人工降雨的原理、除锈原理、橡胶沥青的使用、铵态氮肥的施用、海水淡化、土壤的改良、青蒿素、航空母舰，以及生活中的食品包装、食醋除水垢、洗洁精去油污、衣服材料鉴定、水果中富含维生素等知识。体现了化学来源于生活，生活中处处有化学的理念。 6、设置图表，考查能力。 2015年化学试题有12幅图表，2016年化学试题有10幅图表。2015年化学试题第3、9、14题通过对实验装置或操作示意图的观察和分析，判断正误，得出结论；第6题溶解度曲线、第10题图表分析，以质量守恒定律解题，第11题化学反应微观示意图、第12、13题化学工艺流程图的题目，2016年化学试题第3、9题通过对实验装置或操作示意图的观察和分析，判断正误，得出结论；第6题溶解度曲线；第8题除杂与提纯；第10题虽无图表，以质量守恒定律解题时，也应画图表解决；第11题化学反应微观示意图、第12、13题化学工艺流程图的题目；第14题电解水装置；都要求学生有较强地识图能力、分析能力。这些图表的设置，体现了学科特点，考查了学生从图表中获取信息的能力。 7、工艺流程，备受青睐。 工艺流程题。所涉及的化学工艺一般是取自于实际生活或高中化学教材，从初中生的视角来进行由浅入深的探究，能真正考查了考生运用所学化学反应原理及相关知识来解释工业生产中实际问题的能力和创造性思维的能力，这类题目集知识、信息、双基、能力于一体，充分体现初高中知识的衔接综合题。试题由易到难、由浅入深，在解题过程设置了多个台阶，同时也隐藏了若干个信息点，让学生觉得活而不难，陌生而熟悉。 8、淡化计算，考查原理。 中考化学“淡化计算”。所以，除最后的压轴题外，计算题出现几率很小，即便出现也很简单。其次南通市化学中考计算题，近几年都较简单，呈现三大特点：一是不会是纯计算，有填空、简答；二是只考查计算方法和原理，不会出现较繁琐计算，所以数据都凑好，计算量不会大；三是化学式计算、方程式计算、溶液质量分数计算，三个考两个，其中化学方程式计算必考。2016年仅考化学方程式计算，及样品中主要成分质量分数。 二、分析失分原因： 化学考试中失分原因很多，概括之，主要有： 没有审清题意 审题中常见错误有：（1）不通读全题，断章取义，分析不全面。部分同学喜欢看一段做一段，做到后半题才发现前半题做错了，只得从头再来。须知一道化学题是一个整体，句与句之间、条件与问题之间、问题与问题之间往往相互联系在一起。所以审题时须综观全题和每一个问题，全面领会题意。（2）粗心大意，一掠而过。许多学生把不可能看成可能；部分溶解看成全部溶解；把不一定看成一定不；由大到小看成由小到大，把弱到强看成强到弱而错题。（3）误解题意，答非所问。（4）审题不透，一知半解。许多同学遇到新情景题并且内心紧张，没能全面理解题意就动笔答题。（5）定势干扰。遇到“熟题”或“重现题”，不顾条件与问题的微妙变化，动笔就写。要提高审质量，