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8.2?金属的化学性质导学案
【学习目标】?
1、认识镁、锌、铁、铜等常见金属与氧气的反应；
2、探究常见金属与稀盐酸、稀硫酸以及与金属化合物（盐）的水溶液的置换反应；
3、初步了解一些常见金属的活动性强弱顺序，并能解释一些化学问题。
学习重点：
1、认识镁、锌、铁、铜等常见金属与氧气的反应；
2、探究常见金属与稀盐酸、稀硫酸以及与金属化合物（盐）的水溶液的置换反应；
【学习过程】
黄铜（铜锌合金）与黄金外观相似，如何区分他们呢？?
一、自主学习：
1.镁条和铝片在常温下就能和空气中的氧气发生反应，写出化学方程式??
2、铁丝与铜片在高温时与氧气反应，写出化学方程式??
3、“真金不怕火炼”，其中蕴含着什么科学原理？
结合以上金属反应的条件，你能得出什么结论？
- 根据金属能与氧气反应的这条化学性质，你能找出鉴别真假黄金的方法吗？
练习：为什么铁质的暖气片外面要刷一层银粉？银粉是银吗？
? 复习回顾1：锌与稀硫酸反应的化学方程式。
猜想：1、所有的金属都可以和酸反应吗？
2、它们和酸反应的剧烈程度一样吗？?
课堂探究
1、学生小组合作实验：
?向4支盛装少量镁、锌、铁、铜的试管中，分别加入约5ml稀盐酸，用燃着木条放试管口，观察现象
讨论：a..哪些金属能与稀盐酸、稀硫酸发生反应？反应后生成了什么气体？
b.哪些金属不能与盐酸、稀硫酸发生反应？
c.根据反应时是否有氢气产生，将金属可分为哪两类？
思考：对于以上的反应，从反应物和生成物的角度分析有何特点？
根据金属的这条化学性质，你能找到鉴别真假黄金的方法吗？
复习回顾 2：将铁钉投入到硫酸铜溶液中有何现象？据此能判断铁和铜的活泼性有什么关系？
Al和Cu、Cu和Ag活泼程度怎样，我们又如何判断？
2、学生个人实验：
向分别盛装硫酸铜溶液、硝酸银溶液、硫酸铝溶液的三支试管中分别浸入用砂纸打磨过的铝丝、铜丝、铜丝，观察现象
从金属的这条化学性质你又能找出鉴别真假黄金的什么方法？
谈谈你本节课有哪些收获？
课堂检测
1、成都水陵出土的重要文物有白玉谥宝、玉带、银钵、铁猪及铁牛等，其中金属制品保存较好的可能是（ ）
A. 玉带 B. 银钵 C. 铁猪 D. 铁牛
2、一定质量的锌、铁分别和等量的盐酸反应，产生氢气质量与时间的关系如图所示，下列说法不正确的是（ ）
A. t1时，产生氢气的质量锌比铁大 B. t1时，产生氢气的速率锌比铁大
C. t2时，参加反应锌的质量与铁相同 D. t2时，锌、铁消耗的盐酸质量相同
如图为某学习小组探究金属化学性质时所做的四个实验,仔细分析后回答下列问题：
(1)描述A中的实验现象___.
(2)写出C中反应的化学方程式___.
(3)上述实验能验证___、___、___三种金属的活动性强弱.
(4)开始反应后D中溶液逐渐变为黄色,原因是___(用方程式回答)
4、下列反应中有单质出现，但不属于置换反应的是（）
A.Cu+2AgNO3= Cu (NO3)2+2Ag B.2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2↑
点燃
C.2Mg+CO2===2MgO+C D.2Na2O2+CO2=2Na2CO3+O2↑
课后作业
课本13页第1、4、7题
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