2019高考化学一轮复习教学案第40讲物质的分离和提纯.docVIP

物质的分离和提纯 【考试说明要求】 了解过滤、蒸发、萃取、蒸馏等物质分离、提纯的常用方法，能对常见的物质进行分离和提纯。 【基础知识梳理】 一、 物质的检验 1.常见阳离子的检验方法 离子 检验试剂 实验现象 离子方程式 H+ Na+ Ba2+ Mg2+ Al3+ Fe2+ Fe3+ Cu2+ Ag+ NH4+ 2.常见阴离子的检验方法： 离子 检验试剂 实验现象 OH Cl- Br- I- SO42- SO32- CO32- 3. 常见气体的检验： = 1 \* GB2 ⑴H2：无色、无味有还原性。可点燃。火焰呈浅蓝色。（不纯氢气点燃有爆鸣声） = 2 \* GB2 ⑵O2：无色、无味，用带火星的木条检验，使木条复燃。 = 3 \* GB2 ⑶CO： 无色、无味有还原性。可点燃，火焰呈浅蓝色，产物可使石灰水变浑浊。 = 4 \* GB2 ⑷CO2：无色， = 1 \* GB3 ①燃着的木条放入集气瓶，木条熄灭。 = 2 \* GB3 ②气体通入石灰水，石灰水变浑浊。 = 5 \* GB2 ⑸Cl2：黄绿色、有刺激性气味，溶于水，有漂白性、氧化性，可使湿润的淀粉KI试纸变蓝。 = 6 \* GB2 ⑹HCl：无色、有刺激性气味的气体。 = 1 \* GB3 ①可使沾有浓氨水的玻璃棒产生白烟。 = 2 \* GB3 ②可使湿润的蓝色石蕊试纸变红。 = 3 \* GB3 ③将少量硝酸银和稀硝酸加入集气瓶，产生白色沉淀。 = 7 \* GB2 ⑺SO2：无色有刺激性气味，通入品红溶液红色退去，再加热。又出现红色。 = 8 \* GB2 ⑻NH3：无色有刺激性气味， = 1 \* GB3 ①可使沾有浓盐酸的玻璃棒产生白烟。 = 2 \* GB3 ②可使湿润的红色石蕊试纸变蓝。 = 9 \* GB2 ⑼ NO：无色气体，打开瓶口与空气接触，立即变为红棕色气体。 = 10 \* GB2 ⑽ NO2：红棕色、刺激性气味，易溶于水并反应。 = 1 \* GB3 ①溶于水，溶液无色但能使紫色石蕊试液变红。 = 2 \* GB3 ②可使湿润的淀粉KI试纸变蓝。 = 11 \* GB2 ⑾CH4：无色无味， = 1 \* GB3 ①点燃，为淡蓝色的火焰，产物为H2O和CO2. = 12 \* GB2 ⑿C2H4：无色， = 1 \* GB3 ①点燃，火焰明亮，略有黑烟。 = 2 \* GB3 ②可使溴水或酸性KMnO4溶液退色。 = 13 \* GB2 ⒀C2H2：无色无味， = 1 \* GB3 ①点燃，火焰明亮，有大量黑烟。 = 2 \* GB3 ②可使溴水或酸性KMnO4溶液退色。 4. 重要有机物的检验 物质 使用的试剂 操作方法和现象 化学反应方程式 甲苯 卤代烃R-X 乙醇C2H5OH 苯酚 蛋白质 淀粉 葡萄糖（醛） 5.物质检验的一般程序及答题要领 = 1 \* GB2 ⑴实验操作： 通常分两步进行，第一部取少量试样（如试样是固体的要先配制成溶液）放入容器（通常用试管）。第二步各取少许溶液，根据要求在试样中加入已知成分和性质的试剂，并根据所发生的现象，进行分析、判断，作出结论。 = 2 \* GB2 ⑵答题要领： = 1 \* GB3 ①不许用原瓶操作：鉴别的目的是为了以后的使用，若用原瓶操作，污染了原瓶中的试剂。要有“各取少许”字样。 = 2 \* GB3 ②不许“指名道姓”：结论的得出，来自实验现象，在加入试剂之前，该物质是未知的，应该叙述为“若……（现象），则证明有……”，叙述时不可出现“取某某物质加入某某试剂……”的字样，一般间答顺序为：各取少许→溶解→加入试剂→描述现象→得出结论。 二、物质的分离和提纯 对混合物的提纯要做到：原理正确，操作简便，少用试剂（主要成分）量不减少（或减少很少）， 保护环境。 1．固体与液体的混合物 ⑴难溶固体与液体混合物常用过滤的方法分离。 思考：1.若难溶固体通过沉淀法得到，如何判断沉淀是否完全？ 2.过滤需要哪些仪器、如何操作？ 3.如何洗涤沉淀以及判断沉淀已经洗涤干净？ ⑵固体溶解于液体中如何分离？ 蒸发结晶和降温结晶有何区别？ 2.固体与固体的混合物 思考：溶解过滤、结晶或重结晶、加热升华这三种办法适用的对象分别是什么？ 操作时有哪些注意事项？ 3.胶体与溶液混合物 胶体中常混有溶液，一般用_________或__________的方法进行分离和提纯。 4. 气体与气体的混合物 除去气体中的水蒸气通常叫干燥，除去气体中的其它杂质通常叫洗气。除去气体中杂质通常有以下装置： 5.液体与液体混合物 ⑴互不相溶的液体混合物的分离(如分离CCl4和水等)。 方法： ，主要仪器或用品