贵州省2019年中考语文总复习 第一部分 古诗文阅读及诗文默写 专题一 文言文阅读 15 马说课件.pptVIP

第一部分 古诗文阅读及诗文默写 专题一　文言文阅读 15.*马说(课标篇目) 唐·韩愈 原文 教参译文 (加粗翻译以课下注释为准) 段层精解 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 　　世上有了伯乐，然后才会有千里马。千里马是经常有的，可是伯乐却不经常有。因此，即使是很名贵的马，只能在奴仆的手下受到屈辱，(和普通马)一同死在马槽里，不以千里马而著称。 考情搜索：贵州近7年未考查。 原文 教参译文 (加粗翻译以课下注释为准) 段层精解 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 日行千里的马，吃一次有时能吃下一石粮食。喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。(所以)这样的马，虽有日行千里的能耐，却吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质也就不能表现在外面，想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？ 　 原文 教参译文 (加粗翻译以课下注释为准) 段层精解 　 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 　用马鞭赶它，不按照(驱使千里马的)正确方法，喂它，却不能让它竭尽才能，它鸣叫，却不能通晓它的意思，(反而)拿着鞭子面对着它，说：“天下没有千里马！”唉！真的没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊！ 中心概括：本文借千里马难遇伯乐，最终被埋没的现象，表达了作者对统治者不能识别人才、摧残人才、埋没人才的强烈愤慨，也表达了作者怀才不遇的愤懑。 Page ? * Page ? *