（吉林专用）2019中考语文高分一轮 专题06 综合性学习专题训练.docxVIP

Page \* MERGEFORMAT 10 专题训练(六)　综合性学习 1.[2018·孝感] 综合性学习。 　　家风,是一种由父母或祖辈提倡并言传身教,用以约束和规范家庭成员言行的风尚和作风,是家庭成员成长的“地基”。请按要求完成综合性学习活动。 材料一 　　为深入挖掘和宣传身边的“最美家庭”及感人故事,孝感市政府开展“最美家庭”评选活动,要求推荐或自荐赢得社会赞誉、彰显家庭美德和良好家风的家庭参评。 材料二 (1)写一下:材料二是孙仁同学在活动中创作的一幅反映家风的漫画,请你根据漫画内容完成下面的仿写。 好家风弘扬家庭美德。 孝行为　　　　　　　　。? (2)说一说:假如你家自荐参加“最美家庭”评选,请用简洁的语言说说你家的家风和践行情况。 ? ? 2.[2018·安顺] 综合性学习。 　　为了重视手写汉字,传承中国汉字文化,学校将举行“书写的力量”主题活动。作为此次活动的志愿者,请你依据下列材料参与活动。 材料一 　　作为世界唯一表意文字,汉字传承着中华文化。形成汉字的每一个构件,都表达着自己的意思,存在着书写的审美。俗话说,“见字如见人”,正是如此。当我们见到苍劲有力的字迹,会感受到书写者刚毅的性格;见到舒展悠扬的笔画,能感受到作者的不拘一格。中国社会科学研究院语言研究所的程荣教授认为:汉字手写不应该,也不可能完全被电子输入所取代。 材料二 　　《通用规范汉字表》研制组组长、北京师范大学教授王宁说,一个社会的文化诉求是我们能写好字的关键,现在一些人随意拿汉字、汉语来调侃和戏谑,解构汉语的语法规则,歪曲一些字的形音义等。长此下去,作为母语的汉字本体就会发生蜕化和异化,它反过来又会侵蚀我们的精神和文化。因此,我们的社会要有文化诉求,要有文化素养,让这种文化修养、文化诉求走到全民层面上是写好汉字的关键。 (1)阅读上面两则材料,任选其中一则提取主要信息。 ? ? (2)小岚认为现代化的汉字输入方式更便捷,手写已经不再重要,这样的活动没有必要参加。请你以朋友的身份劝说小岚积极参加此次活动。 ? ? ? ? (3)请你根据材料一的信息,为本次活动写一条宣传语。 ? ? (4)汉字中有一类字叫作“会意字”,清代学者王筠说:“会意者,合二字、三字之意以成一字之意。”请从给定的会意字当中选择一个,仿照示例对其字义进行解析。 会意字:从、吠、休、炙、苗。 示例:晶,由三个“日”字构成,“日”为发光体,三个“日”更具光亮,因此,“晶”是光亮的意思。 选字并解析:?? 3.[2018·衡阳] 综合性学习。 　　酒,在人类文化的历史长河中,已不仅仅是一种客观的物质存在,更是一种文化象征。让我们一起走进“酒香千古——中国酒文化探究”专题实践活动中去吧! (1)【书法中的“酒”】 　　书法是中国的一种传统艺术。下面是“酒”字的几个书法字体,分别代表的是甲骨文、篆书、隶书。请你用一句话来表达自己看到以下书法字体的感受。 感受:?　。? (2)【文学中的“酒”】 　　如果你读读诗词歌赋、小说传记等文学作品,一定会为其中所散发的醇厚酒香而陶醉。请你写出与“酒”有关的一句诗文名句和一个故事(名称或梗概),与大家分享。 诗文名句:　。? 故事:? (3)【生活中的“酒”】 　　醇香的酒令人陶醉,但现实生活中,酒也可能坏事。奶奶生日那天,亲朋欢聚,举杯畅饮。宴会结束后,喝了酒的叔叔准备开车回家。请你说几句话劝阻他。 ? ? 4.[2018·重庆A] 综合性学习。 　　近日,重庆某中学开展“诵读名家进校园”活动,邀请重庆市的诵读名家来校进行诵读示范和指导。请你完成下列任务。 【诵读我宣传】 (1)为营造活动氛围,动员师生积极参与,请你为此次活动写一条宣传标语。(要求:句式对称,有感召力,20字以内) ? ? 【节目我主持】 (2)活动现场,首先由学校朗诵队朗诵朱自清的《春》,接着,著名播音员陈老师将朗诵朱自清的《背影》。请你给这两个节目写一段串词。(要求:衔接自然,富有感染力) ? ? ? ? 【活动我策划】 (3)在名家诵读感染下,你班决定持续开展诵读活动。请你设计两种与诵读有关的活动,写出活动的名称。 活动一:　　　　　　　? 活动二:　　　　　　　? 5.[2018·安徽三模] 某校九年级(5)班开展以“为创建文明城市出力”为主题的综合实践活动,活动中有一些问题,请你参与解决。 (1)下面是同学们在活动中整理的《小区不文明现象统计表》,请你用简洁的语言表述其中的信息。(不得出现数字) 不文明现象 数量 乱扔垃圾 75 乱停放车辆 17 违章搭建 6 乱贴非法小广告 126 ? ? (2)假如你在小区中发现有一个中年男子正在贴非法小广告,你应该怎样劝说他,让他放弃这种影响城市形象的行为?请把你要说的话写在下面。 ? ? ? (3)小雪同学以班级的名义