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探索中职学校《机械制图》教学的改革要点 摘要：《机械制图》主要是为了加强学生的空间想 象能力、读图识图能力、以及绘图的能力，为以后的 深入学习奠定基础，同时能够灵活的应用到实践中。 但是现在的《机械制图》教学存在很多问题，已经无 法与现在的教学模式相适应。因此，本文将通过对中 职学校《机械制图》中存在的问题进行深入的分析研 究，并提出相应的解决措施。 关键词：中职学校；机械制图；教学改革 《机械制图》是机械专业中必修的一门课，对于 教学质量的好坏与否直接决定了学生对后续要学习的 知识的扎实程度，更长远的看，会影响到学生的就业 问题。对于刚刚毕业的中学生来说，这些知识十分的 深奥，完全是一门完全没有接触过的知识，缺乏相应 的理论知识，在教学中，使得很多的学生对其兴趣不 大，教学十分的枯燥乏味。因此，对于如何能够不断 的培养起学生的兴趣，以及对《机械制图》的空间思 维的建立以及相应的学习能够提高，教学方法的改进 等，这是当前面临的一项艰巨的任务。 一、中职学校《机械制图》的主要内容以及教学 存在的问题 （一） 中职学校《机械制图》的课程内容 现在中职技工学校普遍使用的《机械制图》是劳 动出版社出版的。书分绪论、制图的基本规定、正投 影法与三视图、轴测图、组合体、图样的基本表示法、 常用零件的特殊表示法、零件图、装备图等12个部分。 根据现在的中职学校的学生为对象，来不断的培养学 生的综合素质能力、提高思维创新能力、实践动手能 力、识图绘图能力为教学目标，本书囊括了基本的机 械专业的基础知识，使得学生能够掌握了解机械的基 本原理，为更深一步的学习奠定了基础。 （二） 中职学校《机械制图》教学中存在的问题 现在对于机械专业的学习教材中，《机械制图》现 在的中职学生的个性都十分的多样，要以学生为中心, 选择大多数学生喜欢的教材作为教学工具，能够提高 学牛的学习兴趣和学习能力。就目前的情况来说，教 材已经无法与现在的教学需求相适应，无法满足现在 学生的学习方式，现在教学中更加的注重的是探究分 析，而不是传统的长篇的内容给学生强硬的添加，让 学生被动的接受知识，在教学中教师也应该当转变教 学的思维方式，不能够一直以教师为主，学生为辅的 教学方法。教师不能一味的将刻板的知识灌输给学生, 造成学生学习的被动性。 二、中职学校《机械制图》教学的改革要点 （一） 加强学生的实践能力 在经过专业的理论知识的培训，还要加强学生的 动手操作能力，根据所学的内容进行实际的操作应用, 加强每个人的实践能力。同时为学牛提供实习活动， 使得学生通过实习生的身份进入到工作当中，在实践 中不断的加强自己的学习能力，也使得学生能够真正 的认识到，学习理论知识的重要性，同时能够在工作 中更加细致的对待每一个细节，使得在工作中能够更 加的得心应手。为了能够在理论上学好《机械制图》, 可以改进教学方法，通过巧妙的运用口诀方式换位学 习等方式，让学生能够真正的认识到机械中的乐趣， 不断的完善自己的理论知识，使得在实践中能够更加 的方便。 （二） 树立学牛的信心、培养兴趣 在进行《机械制图》的学习前，要对学生进行良 好的铺垫使得学生能增加对未知东西的兴趣，激发学 生对于课程的了解，只有产生了浓厚的兴趣，才会在 学习中不断的增长知识，提高学习的动力，使得学生 能够不断的激发创造力。因此，在学牛初次接触课程 时，讲清课程的特点“内容和用途”，使学生明确“图 样是工程技术界的共同语言”，是设计、制造、使用中 外重要技术资料以及人们发展和交流科学技术思想的 重要工具。使得学生能够不断的对机械专业加深探索, 激发学生的冲动和愿望。在进行专业知识的学习中， 要客观的引导学生正确的看待机械专业，不断的提高 自己的能力，勤学苦练，使得学牛能够成为社会适用 的人才。 （三） 良好的学习氛围 要创建一个良好的学习氛围就要保证师生关系的 融洽发展，在一个良好的学习氛围中才能够使得学生 获得更多知识，老师在教学中一定要给予学生更多的 帮助，拉近学生与老师之间的关系，使得两者之间能 够更加融洽和谐的相处，使得学生提高对老师的好感 从而加强对与专业知识的学习能力和兴趣，通过教师 在学生中间树立一个良好的形象和榜样，在教学中巧 妙的利用自己的肢体语言表达出教学的内容。在教师 的个人魅力中让学生不自觉的喜欢上《机械制图》，使 得学生能够在良好的学习氛围中，无意识的培养了良 好的学习兴趣，提高了自己的专业知识和技能。 （四） 《机械制图》教学的改革要点 首先，在教学环境中，要合理的利用多媒体教学， 由于《机械制图》中很多的都是立体的图样，通过在 多媒体的呈现下，能够使得教学更加的直观，同时能 够加强学生的绘图能力，提高思维想象能力。使得课 程更加的生动形象，灵活，在教学中呈现一个立体的 全方位的教学方式，同时