化学人教版九年级下册《化学肥料》导学案.docxVIP

《第十一单元 课题2 化学肥料》导学案 班级：__________ 姓名：__________ 学习目标：1、认识化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用 2、知道化肥、农药对环境的影响 3、初步掌握化学肥料的简易鉴别方法 教学重点：掌握氮、磷、钾肥的作用与区分方法 教学难点：归纳氮、磷、钾肥的区分方法 教学过程： 一、导入 对于化肥我们都不陌生，在1950年以前世界的粮食产量主要依赖于耕地面积的扩大，而在1950年以后，化肥成为了世界粮食产量的主要动力，可见，化肥在解决人们吃饭问题上起着重要的作用。那化肥到底有哪几种，又起着怎样的作用呢？ 二、探究新知 知识点一：化学肥料简介 【自主学习】：阅读课本P79-81的内容，完成以下问题。 化肥定义：以化学和物理方法制成的含农作物生长所需的____________ 的化学肥料(简称化肥） 氮肥、磷肥、钾肥的化学成分及其主要作用 农作物所必需的营养素有碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等，其中___、___、___需要量较大，因此____、____、____是最主要的化学肥料。 化肥种类 化学成分 在植物生活中的作用 缺乏时的症状 氮肥 含氮化合物：_____________、_______________ 铵盐：___________________、_________________ 硝酸盐：________________、________________等。 促进茎、叶_________ ___、______________, 提高植物蛋白质的含量 植株________,叶片_________ 磷肥 磷矿粉：__________________ 过磷酸钙：_______________ 促进作物生长，还可增强作物的________、_________能力 叶片呈____________，抗寒、抗旱能力______ 钾肥 硫酸钾：_______________ 氯化钾：_______________ 促进植物生长、增强___________和______ ________能力 茎叶______，容易倒伏，叶片边缘_______，并逐渐枯竭 复合肥 磷铵：___________________ 硝酸钾：_________________ 均匀的供给作物_____ _____，充分发挥营养元素间的__________ 【练习】：1、小明发现菜地里许多植物出现了倒伏现象，并伴有叶色发黄、植株矮小的现象。请你帮他选出一种复合肥料（ ）A、NH4Cl B、CO(NH2)2 C、KNO3 D、KCl2、莆田的枇杷远销全国各地。为了防枇杷裂果，果农要适时适量地使用钾肥，下列物质中属于钾肥的是（ ）A、K2SO4 B、CO(NH2)2 C、Ca(H2PO4)2 D、NH4NO3 3、某校化学研究性学习小组，就施用化肥的利与弊为题进行小组辩论，甲方的观点是使用化肥有利，下列甲方观点不正确的是（ ）A．施用化肥可使农作物增加产量 B．施用化肥不会造成环境污染C．化肥肥效快 D．复合化肥能给作物提供几种营养元素 知识点二：化肥的简易鉴别 【实验探究】根据实验， 1、比较三种化肥的物理性质： 氮 肥 磷 肥 钾 肥 碳酸氢铵 氯化铵 磷矿粉 过磷酸钙 硫酸钾 氯化钾 外观 气味 溶解性 2、比较两种化肥与碱（熟石灰）的化学反应： 氮 肥 钾 肥 碳酸氢铵 氯化铵 硫酸钾 氯化钾 加熟石灰研磨 【思考】：(1) 写出其中发生的反应的化学方程式 。 （2）施肥时铵态氮肥 （填“能”或“不能”）与碱性肥料（如草木灰）混合使用。 3、归纳常见化肥的简单鉴别 （1）物理方法：观察________和________，取少量样品于试管中，观察________,颜色为______且不溶于水的为磷肥，其余的为氮肥或钾肥。 （2）化学方法：取少量__________与样品均匀混合、研磨，闻到_________的是氮肥，其余的是_________。 三、课堂小结 通过本节课的学习，你收获了什么？还有哪些疑问？ 四、课堂练习 1. 下列化肥的名称和化学式都正确的是（ ） A. 硫酸钾 KSO4 B. 氯化铵NH4Cl C. 磷酸氢二铵 NH4 H2PO4 D. 碳酸氢铵 NH4H2CO3 2、配制番茄的无土栽培营养液要用KNO3做肥料，化肥KNO3是一种（ ） A、复合肥料 B、磷肥