化学人教版九年级下册《有关物质成分的实验探究》导学案.docVIP

有关物质成分的探究导学案 姓名 班级 课题 有关物质成分的探究 学习 目标 1.学习对物质成分的探究，掌握解决探究性题目一般规律和方法。 2.通过对试题信息的阅读，提高学生收集信息、整理信息、运用信 息的能力。 3.通过对试题的剖析，提高解答实验探究题的审题能力和解决问题 的能力。 重难点 1：氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙的转化关系 2：酸、碱、盐的性质 教学过程 一、灶台小石块成分的探究 【展现问题】某兴趣小组的同学对野炊时用石灰石堆成简易灶台产生了好奇，想知道石灰石在灼烧之后物质成分？ 【提出问题】石灰石灼烧之后物质成分是什么？ 【科学猜想】 猜想一： 猜想二： 猜想三： 【猜想依据】 （用化学方程式表示） 【设计方案进行实验】 实验操作 实验现象 实验结论 （1）取少量样品于试管中， 说明固体成分中一定含有 （2） 请写出上述实验中的化学方程式：（1） ； （2） 。 实验结论：猜想 成立。 【科学探究的一般步骤】 → → → → →反思与评价 【讨论】猜想与假设的依据是什么？ 二、混合物成分的探究 【展现问题】老师发该同学实验桌上白色固体有CaCO3, CuSO4, Ca(OH)2 , Na2CO3 , NaOH ，他可能拿了其中的一种或几种，现在我们共同探究这包白色固体的成分： 【步骤1】取少量固体加水搅拌得到白色沉淀和无色溶液，通过该实验现象你对 固体成分有何认识？ 固体中一定没有 ，白色沉淀可能是 。 【思考】1.如何将白色沉淀与液体分离？ 2.该操作需要哪些仪器？ 。 【步骤2】取白色沉淀滴加稀盐酸无气泡，通过该实验现象你对固体成分又何认 识？ 白色沉淀不是 ，而是 。 【实验结论】这包白色粉末一定含有 ，一定不含有 ，可能含有 。 【讨论】如何证明可能存在的物质呢？ 。 【小结】混合物中成分探究的思路： 1.考虑物质的颜色、状态、溶解性等物理性质。 2.物质成分间是否发生反应（即能否共存），以及反应后生成的溶质。 3.鉴定物质中某成分时选择的试剂对其他物质的鉴定是否造成干扰 三、直击中考 （2014南京）U形管中是滴有酚酞溶液的蒸馏水，向左、右两管中同时逐滴滴加一定量的氢氧化钠稀溶液和稀盐酸(如图所示)。 (1)开始时 管溶液呈红色 (2)充分反应后U形管中溶液全部呈无色，除酚酞外，此时溶液中一定含有的溶质的名称为 ，可能含有的溶质的化学式为 写出上述反应的化学方程式 。 (3)请设计实验证明可能含有的溶质 实验操作 实验现象 实验结论 四、当堂练习 1.某化学课外活动小组在实验室药品柜中发现了一瓶无色溶液，但这瓶试剂标签已经残缺，无法辨认，只知道可能是氢氧化钾、碳酸钾、硫酸钾、硝酸钾中的某一种。小明认为可能是氢氧化钾，小刚认为可能是硫酸钾，请回答下列问题：（1）你认为