班主任工作讲座整理.pptxVIP

班主任工作了解学生的方法：按需施教了解学生群体：1 通过问卷解决共性问题，为班主任找准方向（1）家长一份，（2）学生一份（如了解学生想什么、做什么、打算做什么）（3）心理测试（气质类型）胆汁质：热情直爽，但易怒、暴躁多血质：活泼、好动，但注意力 容易转 移 粘 质：安静、忍耐，但反应慢抑郁质：谨慎、敏感、观察力丰富找五个点立足落脚点抓住兴奋点形成聚焦点保护积极点协调平衡点如何提高成绩初一高一抓尖子生初二高二抓落后生初三高三抓中间生若干个一发好第一份录取通知书做好第一份问卷调查写好第一份信做好第一家访搞好第一次谈好开好第一次班会活动选好第一次班干部建好第一次档案二、用民主讨论的方法解决群体问题为自助、他助、互助寻求空间，激活凝聚力很适应3人；能适应14人；不适应27人；很不适应4人不适应呢？缺乏表现空间，心理不平衡。调查问卷学生对学校的适应度班会一：峥嵘过去，辉煌未来，自我展示会每个同学一个展示台，把说明过去的 展示出来。有的 同学捧来许多奖状；有的拿来一堆三好证书；生日卡、乐器、画、全国计算机竟赛金奖、一个大洋娃娃：漂亮、仙女、校长、老师、同学都喜欢你这样，使原来狂的不狂，给不自信的 增加自信的 力量，说过去怎么好，进行渲泄。班会二：难忘青春足迹，难忘初中岁月演讲比赛老师说：什么叫生命，生命的意义在燃烧，不燃烧的生命就是死。就一个月，死而无憾。说-写-比划你我他-心型，你要为集体做