基于微课的高中地理课堂教学效果研究-学科教学（地理）专业论文.docxVIP

目次目次摘要IAbstract．Ill目次1引言．．11．1研究背景l1．1．1“微时代”对传统教学模式影响11．1．2高中地理教学的思考．11．1．3微课的发展～21．2国内外研究现状．21．2．1国外研究现状一21．2．2国内研究现状。31．3研究目标和内容_．．41．3．1研究目标41．3．2研究的主要内容．41．4研究方法．．51．4．1比较研究法～51．4．2案例研究法．．51．4．3问卷调查法一51．4．4观察法62微课相关研究和理论基础72．1微课的来源．．72．2微课的特征82．2．1微课的微82．2．2微课的交互性．．82．2．3微课的实用性．．92．3研究理论基础．．92．3．1建构主义的学习理论．92．3．2微型学习理论103高中地理教学现状与微课需求的调查分析ll3．1高中地理学科教学现状分析．．113．2目前地理教师对微课的了解和开展现状123．3对学生的学习现状和需求的调查．13V万方数据四川师范大学硕士学位论文3．3．1学生的学习现状情况调查．．133．3．2学生对地理的学习需求153．4．地理教学中对微课需求分析．．164基于微课的高中地理教学设计方案184．1．微课教学设计的原则184．1．1四个“微”原则184．1．2实现学生自主学习原则一184．1．3互动性原则184．1．4可利用性原则．．194．2高中地理微课的教案设计．．194．3高中地理