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中班自我意识活动：我也有长处 活动目标 知道每个人都有自己的长处，并向同伴学习他们的长处。 能说出并展示自己的长处，增强自信心。 体验展示长处给自己和别人带来的快乐。 活动准备 有关森林场景的背景图。 故事中动物图片。 活动过程 1.引出故事，激发幼儿兴趣。 指导语：昨天我去了一个美丽的地方，并且把它画了下来，让我们一起来看看，这地方是哪儿呢？ （出示森林场景的图片） 指导语：对了，就是这个大森林，你们想不想知道，昨天在这个大森林里发生了什么事情？ 2．初步了解长处的概念，并知道小动物的长处。 （1）听故事第一段。 ①教师提问：故事中的小河马怎么了？小河马室怎么说的？那你们知道什么叫做长处吗？ ②师生共同小结：长处可以是自己最优秀、最擅长的地方，也可以是自己最能干、最棒的本领。小鸟在本领比赛中得了唱歌奖，它的长处就是唱歌；小猴得了爬树奖，它的长处就是爬树。 ③教师提问引出故事的后半部分。 指导语：那小河马在比赛中都输了，你们觉得它有没有长处呢？是什么？ （2）倾听故事的后半部分。 ①教师提问：那让我们继续往下听，听听小河马最后有没有找到自己的长处，如果有，它的长处又是什么呢？最后，小河马还明白了什么？ ②师生共同总结：小河马找到了自己的长处，它的长处是游泳，愿意帮助小动物。这也使小河马明白了，每个人都有自己的长处。 （3）迁移故事寓意，说出自己的长处，并进行展示。 ①教师提问：现在小动物们都找到了自己的长处，它们想听小朋友来说一说，你们有什么长处？ ②请幼儿进行现场展示。 提升经验，明白要互相学习别人的长处。 指导语：刚才小朋友都说了自己的长处，老师发现很多小朋友的长处都不一样，你们想一想有什么办法能让自己更进步一点，有更多的长处？ 师生共同小结：只有互相学习别人的长处，我们就会有更多的长处。 活动延伸 请小朋友回教室后把自己的长处告诉更多的小朋友。 故事：小河马找长处 森林里进行着“看谁的本领大”的比赛，许多小动物都得了奖。小鸟得了唱歌奖，小猴得了爬树奖。可是小河马在各项比赛中都输了，它羞得满脸通红，悄悄地躲在草从中哭了起来：“我，我真没长处。” ?树上的小鸟看见了说：“别哭，别哭，各人都有自己的长处，我看你的嘴巴很大，就跟我学唱歌吧!’’小河马一听高兴极了，就跟着小鸟学唱歌，可是，它的大嗓门让大家捂起耳朵说：“真难听，真难听!”小河马难过地流出了眼泪。 小猴子看见了说：“别哭，别哭，我看你的腿长得挺粗壮，就跟我学爬树吧！”小河马就跟着小候学爬树，可是，爬呀，爬呀，怎么也爬不上去。小河马伤心地哭了：“我，我真没用。” ? 小河马没精打采地来到河边，这时来了一只小松鼠。小松鼠要过河，可是河上没有桥，怎么办呢?小松鼠对小河马说：“河马大哥，你力气大，又会游泳，请你帮我过河吧!” ? 小河马乐意极了，它驮着小松鼠过了河。小松鼠说：“河马大哥，谢谢你，你真有本领。”小河马终于找到了自己的长处，它高兴地说：“原来每个人都有自己的长处呀。”于是，它在河边设立了服务站，挂了一块牌子：“免费渡河”。