中班语言《想吃苹果的鼠小弟》.docVIP

中班语言《想吃苹果的鼠小弟》 设计意图： 《想吃苹果的鼠小弟》是“可爱的鼠小弟”系列中内涵最丰富、最具教育功能、最具娱乐性最有特色的一本。可爱的鼠小弟想吃树上的苹果，他观察到小鸟、猴子、大象、长颈鹿、袋鼠和犀牛得到苹果的方法，然后一一模仿，结果当然每次都失败了。最后海狮来了，海狮不但帮鼠小弟吃到了苹果，还教会他一个对生活非常有益的视角。那是什么呢？这是一本看似非常简单的绘本，文字简单而且不断重复，画面也留下了非常大的空白幅面，图画基本上是灰度的，只有几个苹果被涂成了红色。为了让孩子可以从中认识各种动物和它们独特的本领、学数数、体会合作与分享的精神、思考如何解决问题、激发想象力。 因此我设计了本次语言活动。 活动目标： 1．观察的有趣画面，理解故事内容。愿意用动作表情模仿及学会故事中反复出现的语言,愉快地参与阅读活动。享受故事幽默和趣味性带来的快乐。 活动准备：绘本PPT、绘本书 方法与手段：情景教学法、图片教学法、表演法 活动过程： 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、引导幼儿看背景图，引出故事图一： 今天我们这里来了一位新朋友，是谁呀？（）它有一个非常可爱的名字，叫鼠小弟。初次见面，和鼠小弟打个招呼吧！今天老师为大家带来了一本故事书，我们来看一看这本书的封面。　你看到了谁？猜猜他想干什么？ 来表演一下可是，这棵苹果树长得太高了小老鼠怎样才能吃到苹果呢？ 4.师：小朋友们想了许多好办法，那会怎样做呢？我们一起来看看吧！（） 二、分段欣赏绘本，看图大胆想象并讲述： ： 你看到了什么？是怎样吃到苹果的？鼠看见吃到了苹果，它会怎么想？学飞能吃到苹果吗？为什么？ 小结：小老鼠使劲地挥动手臂想飞起来摘苹果，可它没有翅膀，飞不起来。 ： 看看，又有谁来了?猴子是怎样摘到苹果的？看见了会怎么想？有没有爬上去？为什么？小结：小老鼠多想象猴子一样，爬到树上去摘苹果，唉，可它的力气实在太小了，爬不动，还会有哪些小动物来摘苹果吃？鼠小弟又是学大象，又是学长颈鹿、学袋鼠和犀牛，它经过了这么多努力，有没有成功？ 唉，可怜的，努力了这么久还是没吃到苹果，好着急哦！ 这时候，谁来了？会 （出示合作图片）鼠小弟与海狮一起相互合作,摘到了苹果心里真高兴。 三、完整欣赏绘本。 小朋友们都喜欢故事里的谁呀？…… 老师引导海狮帮助他人，自己也得到了别人的分享的情感。 我们再来完整的看一看，看看鼠小弟都想学哪些小动物的本领，在讲的过程中我们可以一起来学学鼠小弟的动作，会讲的小朋友可以和老师一起讲。 幼儿听完故事后回答 结合图片，尝试跟着老师一起理解故事 通过提问让幼儿进一步了解故事的内容，认识各个小动物的本领。尤其是海狮。 让幼儿对故事有更深一步的了解 四、结束 你们喜欢这个故事吗？我也很喜欢，把这个故事