Moodle平台在信息技术课堂教学中运用.pptVIP

Moodle平台在信息技术课堂教学中的运用  信息技术课堂中遇到的问题 1、课堂作业的收发 2、教学资源的共享 3、学生课堂作业的评价 4、学生作品的展示 5、学生课外学习的平台-课堂学习的延伸 我采用moodle平台来解决上面的问题 为什么选择moodle 一个开源的PHP在线学习平台，完全免费，全世界有几十万人在使用测试。你遇到的问题，Internet上可以找到很多的解决方法。 版本更新及时，支持中文，功能足够强大，你无须花费大量时间开发自己的平台。 可以进行二次开发，拥有大量的由其他用户开发的第三方插件 Moodle的中文翻译：魔灯 魔灯的隐喻： 阿拉丁神灯的故事 计算机不是什么神奇的魔法，而教师才是真正的魔术师。(英特尔公司董事长 贝瑞特博士，2000) Moodle平台的四大优势 1.用户管理 2.课程教学资源管理 3.作业的管理和基本评价 4.作业的高级评价 一、moodle的用户管理 1.学生拥有独立账号，每个学生都有自己的博客、站内短信和电子邮箱地址。 2.moodle以课程为单位，课程确定可以学习的学生用户，课程内对这些学生进行按班级分组。 我校本学期按照教师开设了6个课程，把自己所教的班级学生加入课程，并按班级进行分组。 二、课程教学资源管理 1.moodle作为一个学生自主学习平台，可以为每一节课设置课件和教学资源，从而形成可重复利用和共享的课程资源包。 2. moodle具有丰富的制作教学资源的功能。 教学课件：网页型、论坛、投票、聊天室、调查问卷等。也可上传各类文件：如ppt、flash等。 作业课件：简单作业、高级作业、在线文本、在线测试。 三、作业的管理和简单评价 1.教师可以清楚的了解每次作业学生的上交情况。 2.教师可以对作业进行评价：评分和评语 3、教师可以对整个学期的作业进行成绩统计和输出。 4、学生可以了解自己作业的上交情况和了解自己作业的批改情况。 四、作业的高级评价功能 如果简单的评价不能满足你的要求，如你需要自评、互评、评价量规、小组评价等，那么你可以使用moodle的高级功能模块。 1.互动评价：如果需要实现师评、互评、自评，那么可以使用moodle中的“互动评价”。如：八年级下的“制作探究性网站” 2.基于网络的探究学习（WebQuest）：制作webquest类型的课件，一般采用较为复杂的评价量规记性评价，学生同伴之间进行互评。如：《网站制作活动》 3、基于项目的学习（PBL）：主要用于小组合作学习，可实现教师分组，学生自己分组。 五、moodle平台的搭建 1、如果你要进行测试，推荐使用官方推荐的moodle安装一体包：MoodleWindowsInstaller 2.如果你要正式应用，推荐使用linux平台。本校使用的是Ubuntu(乌班图)下安安装moodle。 3.推荐使用“moodle基于unbunt的恢复光盘”，其安装和Ghost恢复类似，可以一步到位的进行部署。 参考网址 Moodle 官方网站： 易魔灯（推荐学习网站）：/ 官方推荐的moodle安装一体包下载地址： /windows/ 《基于Ubuntu系统的Moodle平台恢复光盘》下载网址： /vread-468.html 参考文献 参考文献 分班级管理 作业评价页面 教师作业管理页面 学生上交作业页面 学生作业上交后 学生作业 学生作业管理显示页面 教学资源管理平台 MOODLE提供了丰富的教学元素 为每节课制作课程，其实就是制作课件。 1 2 3 网站管理 用户管理 课程管理 资源模块 问卷调查模块 投票模块 网页设计 课件展示 教案设计 教学内容 资源链接 Moodle 社区 博客 小组活动 作业模块 聊天模块 论坛模块 测验模块 RSS 天气 日程 通告 学习活动 心得报告设计 WIKI设计 投票设计 测验设计 聊天室设计 讨论区设计 词汇表设计 问卷调查设计 Database设计 程序教学 PBL WebQuest 互动评价 丰富的教学元素 聊天工具 同伴互助 即时交流 讨论区 问答（FAQ） 教师交流区 学生互助区 家长交流区 支持各种格式文件 文本 图片 幻灯片 Flash 音频 视频等 在线测试 限时 题库 练习模式 自动批改 快速反馈 防止作弊 支持多种题型 小组协作 日程表 自定义 等级评价 报表 密钥 我校的魔灯平台 1、班级管理 2、课程管理介绍 3、课程的建立介绍：包括网页课件制作和课程资源制作（作业/论坛等） 4、作业的上传及批改介绍 5、在线考试与自动阅卷介绍 内网地址：21/moodle 外网地址： 帐号：teacher 密码：teacher Moodle在学校服务器上面的安装 Moodle是用PHP脚本语言编写的课程管理系统（学习管理系统）