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提高无机和研究化学教学质量策略 【摘要】无机及分析化学是化学学科中一门重要的 课程，是化工和环境等相关专业学生入校后首先接触到的课 程之一。为有效提高无机及分析化学教学质量，教师必须不 断提高自身素质，改进教学内容和教学方法。 【关键词】无机及分析化学教学质量策略 【中图分类号】G【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889 (2013) 07C- 0136-02 无机及分析化学是我校于2004年实施基础化学教学改 革后，将无机化学和分析化学的课程内容进行整合形成的一 门新的课程，是化学工程、高分子材料工程、生物工程、环 境工程等工科专业学生在大学阶段学习的第一门化学课，对 培养基础扎实、创新能力强、适应经济社会发展需要的应用 型人才起着十分重要的作用。这门课程的学习效果直接关系 到后续课程如有机化学、物理化学及相关专业课程的学习。 整合以后的无机及分析化学课程内容更紧凑、合理、连贯， 并且大大减少学科间知识点的重复，从而建立起更有利于学 生系统地学习和创新思维培养的课程体系。针对目前该课程 教学内容较多、课时数较少的情况，为了使学生掌握更多的 知识，有效地提高课堂教学质量，我们在改进教学内容、教 学方法等方面进行了探索和尝试，收到了明显的效果。 一、 教师提高教学科研水平 课堂是教师传道授业的大舞台，教师要在这个舞台上面 充分展示自身学识、能力、魅力。教师在课堂中若能旁征博