2014六年级数学上册百分数和小数的互化教案.docVIP

备课时间：2014 年 8 月 16日 总备课第（ ）课时 单元章节 第六单元 第三节 课题名称 百分数和小数的互化 教学目标 1．利用已有知识迁移、类推、发现百分数和小数互化的规律和方法。 2．理解、掌握百分数和小数互化的方法，并能熟练运用，进一步体会数学之间的内在联系，增强思维的深刻性。 教学重难点 探索百分数与小数的互化方法，能正确、熟练地进行百分数与小数数的互化。 教学准备 PPT，练习本 课型 新授课 主备教师 吴丹 教学过程 集体备课部分 自主备课部分 一、交流前置作业新- 课 -标 - HYPERLINK / 第 -一- 网 1.请学生板演“知识准备”第1题，写出详细的计算过程。 2.开火车核对“知识准备”第2题。 二、新授（前置作业自主探究） 1.出示例2，集体交流两个问题。 （1）谁是谁的1.15倍？（王红完成的是指定个数的1.15倍） （2）谁占谁的110%？（李芳完成的是指定个数的110%） （3）你是怎样比较的呢？ 教师根据学生的回答明确：1.15倍是指定个数的1.15倍，110%也是指定个数的110%，所以要比较两位同学完成仰卧起坐个数的多少,就是要比较1.15和110％这两个数的大小。 三、讨论比较方法 1.师：你有什么好办法可以比较出这两个数的大小吗？你能把自己的想法展示在黑板上吗？鼓励学生板演，并展示多种比较方