2019高考历史广东版一轮检测选修3战争与和平综合检测题.docVIP

一、选择题(每小题1分，共22分) 1．1916年世界大战的交战双方都调集重兵于西线的主要意图是(　　) A．打破僵局进行决战 B．摆脱两线作战的局面 C．迅速地结束战争 D．争取中立国的支持 解析：一战中，交战双方都希望在西线打破僵局，从而使西线在一战中具有决定战局的意义。 答案：A 2．一战期间具有决定性作用的战场是(　　) A．海上战场 B．西线战场 C．东线战场 D．南线巴尔干战场 解析：一战爆发后，形成了三条战线：在西线作战的是协约国的英法军队和同盟国的德国军队；在东线作战的是俄军与德国和奥匈军队；南线作战的是塞尔维亚军队和奥匈军队。东西两线是这次战争的主要战线，但西线更具决定性的作用。 答案：B 3．一战后期协约国阵营发生的变化有(　　) ①德国实施无限制的潜艇战　②美国加入了协约国阵营参战　③苏俄退出帝国主义大战　④协约国经济、军事力量增强 A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 解析：本题考查学生综合分析、理解历史问题的能力。本题考查的是协约国阵营变化的表现，而①是促使变化的因素。 答案：B 4．之所以说“第一次世界大战是一场没有胜利者的战争”，最主要的依据是(　　) A．双方不分胜负 B．不管是战胜国还是战败国都付出了惨重代价，承受了巨大损失 C．协约国和同盟国以停战和谈的方式宣告结束战争 D．战争的结局没有战胜国和战败国之分 解析：本题属于最佳选择题。A、C、D三项都在表述上有错误。因为双方都付出了重大代价，协约国虽赢了战争，却输了财富，所以没有真正的赢家。 答案：B 5．国联的原则包括(　　) ①“维护和平”原则　②“集体安全”原则　③对殖民地的“委任统治”原则　④少数服从多数原则 A．①②③　　 B．①②④ C．①②③④ D．②③④ 解析：本题主要考查再认再现的能力。巴黎和会存在很多分歧，但也有一些重大问题达成协议，包括①②③这三大原则，但④没有涉及到。 答案：A 6．凯末尔革命成功以后，协约国与凯末尔政府订立了《洛桑条约》，与先前同素丹政府签订的《色佛尔条约》相比，主要不同在于(　　) ①承认土耳其的领土完整和国家独立 ②取消对海峡地区实行国际共管的要求 ③取消土耳其的战败赔款 ④废除对土耳其的领事裁判权 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 解析：《洛桑条约》也维持了《色佛尔条约》中海峡地区的非军事化和国际共管，对西亚等地区的“委任统治”等安排，所以排除含②的选项。 答案：C 7．巴黎和会、华盛顿会议被称为“上一轮争夺的总结，下一轮争夺的开始”。下列表述不能准确地反映这一结论的是(　　) A．在解决中国问题上，美日矛盾尖锐 B．在军备控制问题上，美日矛盾尖锐 C．在处置德国问题上，英法矛盾尖锐 D．在殖民地问题上，英日矛盾尖锐 解析：本题考查学生的理解分析能力。紧扣“争夺”信息，英日两国在凡尔赛——华盛顿体系中属于分割殖民地问题上的得益者，两国在这一问题上更多的是合作，英日争夺主要体现在争夺中国上。 答案：D 8．在华盛顿会议关于山东的问题上，美英支持中国的主要原因是(　　) A．中国代表的外交实力 B．反对日本独霸中国 C．借中国遏制苏俄 D．英美策略调整 解析：由于第一次世界大战期间，日本趁机在中国和太平洋地区扩大侵略势力，同美国在太平洋地区的利益发生了严重的冲突，也威胁到英国在东亚的利益，美国发起召开了华盛顿会议。在华盛顿会议关于山东问题上，美英支持中国，也是为了反对日本独霸中国。 答案：B 9．丘吉尔说：“英国的政策并不考虑企图称霸欧洲的国家究竟是哪一个国家……它唯一关心的是，谁是最强大的或具有支配力的暴君。因此，我们不要怕别人说我们亲法反德。如果情况有变，我们同样可以亲德反法。”这一说法反映出英国奉行的外交原则是(　　) A．民族自决 B．势力均衡 C．绥靖主义 D．严守中立 解析：英国的政策是关心欧洲“谁是最强大的或具有支配力的暴君”，其本质含义是反对欧洲大陆被某一大国控制，力求欧洲大陆势力均衡。“大陆均势”政策是英国传统外交的核心之一，通过欧洲大陆德、法的互相牵制，达到“势力均衡”。丘吉尔不主张绥靖主义，C项错误，A、D两项不能从材料中看出。 答案：B 10．下图是有关希特勒与斯大林关系的讽刺性漫画。图中新郎结婚的目的在于(　　) A．化解苏联对德日反共条约的疑虑 B．方便德国与东南欧独裁政权合作 C．壮大德国实力以阻吓美国的干预 D．免除德国东顾之忧以便对付英法 解析：本题旨在考查学生的知识迁移能力。德国同苏联签订《苏德互不侵犯条约》目的是为了避免出现东西两线作战的局面。 答案：D 11．第二次世界大战中，反法西斯主要大国之间在军事上既合作又斗争。下列实物中，最能反映这一情况的是(　　) A．一枚铸有苏、美、英