语文花开导学案1120课答案.pptVIP

14．关键是化整为零。大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步一步战胜了小困难，最后就是战胜了巨大的困难。当然，重要的还在于走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。 15．这里“前途茫茫”的意思是不知道怎样才能抵达我要到的地方，困难重重，举步维艰。 16.从“我们必须量力而为”来看，这个家庭并不富裕，这5块钱有可能是他们一天的生活费；而对拥有百万家产的家庭来说，即使捐出500块钱，对他们的生活也丝毫没有影响。所以男孩的母亲这样说。 17.这句话的深刻含义是：在经历了这次教育和考验之后，小男孩一直充满自信地做人，以自己的奋斗和成绩骄傲地面对那些拥有金钱的人们。 18.这“捐”的意义首先是量力而为，捐出自己的一份真心；其次，你的品学，你的成绩，是你对社会最好的捐献。提示：上文母亲对小男孩说的话可作为回答此题的依据。　 　 19.相同之处是：这两处“抬起头来”都包含了充分的自信，不自卑。不同之处是：前一处“抬起头来”是指小男孩在同学们的纷纷议论中坚守自己的一份自信；后一处“抬起头来”指男孩在后来的人生道路上一直充满自信地为人处世，并努力奋斗。 20.这一文题中蕴含的哲理是：一个人即使身处贫困的境地，亦不要自卑，要相信自己的价值，相信通过自己的奋斗，能够实现自己的人生价值，从而昂首生活于这个世界上。 第18课 短文两篇 1. liǎn guō shù bēi gǒu chàn 2.⑴“哪管是90年，90天，都不过要好好地活过。”是全文的文眼。它是由抑到扬的关键原因，也是由蝉引发的关于生命的深刻道理。它也提醒我们，不管生命有多短暂，都要好好地活，给人振奋精神的感觉。 ⑵作者想到了贝壳里那曾经的小小柔软的生命，想到为了这样一个短暂、细小，脆弱、卑微的生命，上苍却是那样用心地营造了它的居所——精致的贝壳。并由此进一步想到自己的生命，虽然也有限，但总比贝壳里的生命要长一点，空间要多一点，那岂不是更应该好好面对它，让它显得像贝壳一样美丽、令人珍惜、惊叹。 3.为后文继续写蝉的生命历程作铺垫，同时与作者后来对蝉的感悟形成对比。 4.我们一般是听到秋风的声音，但是作者用了“秋风颜色”，巧妙地在听觉感受之外，增加了独特的视觉感受，很有新意。它赋予秋风一种“颜色”，把秋天的一些视觉形象加了进来，比如金黄的落叶、火红的枫叶、暗绿的松柏、疏朗的天空等等都融入秋风中，言少而意浓。 5. chán蝉鸣 chán 禅师 liǎn 收敛 jiàn 刀剑 shù 宽恕 nù 愤怒 wēi 微笑 huī 国徽 6. ①收敛 ②聒聒 ③卑微 ④一丝不苟 7.A（并不矛盾） 8. 运用换位思考的方法围绕生命主题展开即可。 9.D 10.是坚硬、精致、小巧的一件艺术品； 11.弱小短暂的生命却创造了完美的居所(或“贝壳制作的精细和贝壳里生命的短暂”)； 12.“固执”在这里是指坚持不懈、一丝不苟做事的心；“简单”就是不求索取默默奉献的心。作者并不是希望立什么丰功伟绩，她只是想像那个小小的贝壳，用仔细、精致、一丝不苟来塑造执著而美丽的形象，回馈生命。 13.A 第19课 在山的那边 1.chī yǐn níng yòu xuān shùn 2. “山”象征重重艰难险阻，“海”象征理想境界。全诗表达了这样的思想感情：要到达理想境界，是要历尽千辛万苦的。唯有不怕困难，百折不挠，才能实现人生理想。 3.略 4.“一颗从小飘来的种子”比喻一个信念，妈妈给我的信念，──山那边是海。妈妈是由我的痴想、疑问而说起这话的，这话并非确指理想，所以说是飘来的。 5.小时候理解的山是指具体的、可见的、实实在在的山，是自然界的山。今天，随着阅历的增长和体验的增加，“山”既可以指一座山，也可以指无数座山，是重重困难，道道难关。 6.A 7.A 8.⑴幻想 大海的热烈向往 ⑵伏 痴想 隐秘 铁青 是海 信念凝成 9.A 10.深根 依然 喧腾 是海吗 翻 攀 海呀 照亮 11.⑴追求信念的路途坎坷遥远 ⑵执著追求 12.⑴翻过山顶是“我”幻想成真的必然，因而具有诱惑力 ⑵执著追求梦想能在我失望时给我希望 13.①我们必须有坚韧不拔的精神。②我们自己要有信心。 14.略 第20课 虽有嘉肴 2.⑴虽：即使 嘉肴：美味的菜 ⑵旨：甘美 ⑶至：达到极点。 ⑷长：促进，增长 ⑸困：不通，理解不清。 ⑹反： 反省。 3.⑴即使有最好的方法，不去学习，就不知道它的益处。 ⑵所以学习以后就会知道不足，教学以后就会知道困惑。 ⑶知道不足，然后就能反过来要求自己；知道困难，然后就能自强不息。 ⑷所以说