交通安全教案-中年级-基隆和平国小.DOCVIP

基隆市和平國小107學年上學期品德教育 樂於行孝 壹、設計理念 古人說：百善孝為先，孝為一切之根本。 從小父母無微不至的照顧我們，付出無限的愛與關懷，將我們養育長大。在工商業發達，生活忙碌的現今，生活型態的轉變，人與人之間的關係越來越疏遠，隨著科技的發展，3C產品的方便取代了親切的問候與互動，有多久沒有仔細的看看父母親？有多久沒有抱一抱父母親？和他們說說心裡事，溝通想法，說聲「我愛你」。 本節課介紹的內容，讓學生了解「樹欲靜而風不止，子欲養而親不待」的感受及道理，練習愛要即時說出口，更要即時行孝。讓學生知道孝順的重要性及意義。 貳、課程架構 瞧～真有孝戲猜好孝樂於行孝參、教學活動設計 瞧～真有孝 戲猜好孝 樂於行孝 主題 名稱 品格教育 單元 名稱 樂於行孝 適用年級 高年級 教學節數 1節 分段能力指標 語文 2-3-2-1能在聆聽過程中，有系統的歸納他人發表之內容。 3-3-3-2能從言論中判斷是非，並合理應對。 3-3-4能把握說話重點，充分溝通。 6-3-4-2能配合學校活動，練習寫作應用文(如：通知、公告、讀書心得、參觀報告、 會議紀錄、生活公約、短篇演講稿等)。 社會 5-3-3瞭解各種角色的特徵、變遷及角色間的互動關係。 5-3-4舉例說明影響自己角色扮演的因素。 藝文 1-3-1 探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。 1-3-4 透過集體創作方式，完成與他人合作的藝術作品。 3-3-11 以正確的觀念和態度，欣賞各類型的藝術展演活動。 綜合 2-3-3覺察家人的生活方式，分享改善與家人相處的經驗。 2-3-4熟悉各種社會資源與支援系統，並分享如何運用資源幫助自己與他人。 3-3-1以合宜的態度與人相處，並能有效的處理人際互動的問題。 家政教育 4-3-1瞭解家人角色意義及其責任。 4-3-2運用溝通技巧與家人分享彼此的想法與感受。 資訊教育 4-3-5 能利用搜尋引擎及搜尋技巧尋找合適的網路資源 5-3-4 能認識正確引述網路資源的方式。 5-3-5 能認識網路資源的合理使用原則。 教學目標 能體會父母對我們無私的付出。 能瞭解對父母應該即時行孝的重要性。。 能運用符合時宜的行孝方法。 統整相關領域 語文 社會 藝術與人文 綜合 家政教育 資訊教育 《瞧～真有孝》 準備活動： 老師準備與孝順相關的兩則短片。 一、引起動機 你所知道的孝順是什麼？ 日常生活中哪些行為算是孝順的行為表現？ 你曾經作哪些讓父母難過的行為嗎？ 孝順父母一定要物質上（花錢）的嗎？ 二、發展活動 (一) 長大後，你養不養我 先讓學生觀看〝長大後，你養不養我 〞短片 討論： 影片中的夫妻對待母親的態度如何？ 他們的想法是什麼？ 當母親不會使用手機時，不小心尿在沙發上時，該怎麼處理比較好？ 在回憶小時候的情景時，你發現了什麼？ 兒子和爸爸說了哪句話，讓爸爸領悟到自己做錯了？ 5’ 15’ 課前先準備相關影片 引導學生從日常生活中做到孝順 提醒學生用心觀看，並靜心思考 鼓勵學生發表心得 相關網站 http://www. / watch?v =wEBeCH9 PU_Y 發表 上課參與度 影片欣賞 討論 發表 上課參與度 語文 2-3-2-1 3-3-3-2 3-3-4 社會 5-3-3 5-3-4 家政教育 4-3-1 4-3-2 資訊教育4-3-5 5-3-4 5-3-5 你認為劇中的爸爸會改善嗎？日後的態度會如何？ (二) 父親的愛 先讓學生觀看〝父親的愛〞短片 討論： 劇中的女孩對爸爸的態度如何？為什麼？ 在學校女孩怎麼了？ 女孩的爸爸對她的關愛有哪些？ 當女孩發生事故時，爸爸的心情如何？ 當女孩醒來，發現爸爸因為就她而犧牲自己的生命，反應如何？是否會後悔？ 想一想，日後女孩會如何對人？ 三、綜合活動 本節課介紹的內容，讓學生了解「樹欲靜而風不止，子欲養而親不待」的感受及道理，練習愛要即時說出口，更要即時行孝。 ＊學習單 填寫學習單 第一節結束 12’ 5’ 3’ 提醒學生用心觀看，並靜心思考 鼓勵學生發表心得 讓學生知道要即時行孝的重要性 說明學習單習寫內容 相關網站 http://www. / watch?v= fVVTHaJSizI 學習單 影片欣賞 討論 發表 上課參與度 聆聽 上課參與度 社會 5-3-3 5-3-4 家政教育 4-3-1 4-3-2 資訊教育4-3-5 5-3-4 5-3-5 語文 2-3-2-1 3-3-3-2 3-3-4 語文 6-3-4-2 品格教育（孝順） ~ 補充資料 網站名稱 \ 教材 來源 教育部品德教育資源網 .tw/home.php 高雄市品德教育電子報 .tw/character/oldn