人教版 六下语文 《手指》.pptVIP

小练笔： 想想说说身边有哪些事物让你有所感触，有所启发，学习本课的表达方法，把事物的特点和自己的感悟写下来，与同学交流。 手 指 舞 */28 */28 */28 */28 */28 */28 */28 */28 */28 */28 */28 */28 */28 */28 */28 */28 */28 */28 */28 */28 */28 */28 */28 */28 */28 * 眼明手快 手忙脚乱 握手言欢 眼疾手快 心灵手巧 手舞足蹈 手不释卷 心狠手辣 不择手段 妙手回春 手到擒来 一手遮天  谁知道的多： 你能说出几个含“手”字的成语呢？ 大拇指 食指 中指 无名指 小指 生活中平凡的人和事，常常会带给我们启示，像那个“我”至今还常常想起的顶碗少年，还有那一棵棵优雅自在，显示着勃勃生机的桃花心木。其实，生活中还有许多普普通通的事物，对于他们的存在，我们常常司空见惯、熟视无睹，可是，如果我们仔细观察、认真思考，这些普通的事物也会带给我们耐人寻味的启示的。比如我们每个人手上的五根手指。今天，我们一起学习第5课《手指》。 丰子恺 丰子恺（1898～1975）原名丰润，又名丰仁，浙江桐乡石门镇人。中国现代画家，散文家，美术教育家和音乐教育家、翻译家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。曾任中国美术家协会常务理事、美协上海分会主席、上海中国画院院长、上海对外文化协会副会长等职。被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术家” 。丰子恺风格独特的漫画作品影响很大，深受人们的喜爱。他的作品内涵深刻，耐人寻味。丰子恺是我国新文化运动的启蒙者之一，早在二十年代他就出版了《艺术概论》、《西洋名画巡礼》等著作。他一生出版的著作达一百八十多部。 堂皇：形容气势宏大。文中形容中指的相貌很有气势。 附庸：泛指依附于其他事物而存在的事物。文中是指无名指和小指遇到工作时就只能依附于其他几根手指。 养尊处优：指生活在优裕的环境中。文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境。 多音字 杆 gān 旗杆 栏杆 gǎn 笔杆儿 轧 zhá 牛轧糖 yà 轧伤 阅读思考 1.自由读课文，读准字音。 2.边读边想，课文主要写了什么 内容？并填写下表。 3.作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理？ 课文主要内容：课文先总写一只手上的五根手指 ＿ ＿＿，然后分别具体写＿ ＿ ＿ ，最后总结写 ＿ ＿ ＿ 。 各有所长，各有 五根手指 所短 不同姿态和性格 五根手指团结一致，根根有用，根根有力量 看看下面的句子写的是哪个手指的特点。 1.每逢做事，名义上它是参加的，实际并不出力。 2.它的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。 3.体态秀丽，样子可爱，舞蹈演员作兰花指时，他们是最优美的两瓣。 感悟文章语言 哪处描写给你留下深刻的印象？为什么？请作批注。（如采用了什么方法进行描写，这样描写写出了什么？） 大拇指 食指 中指 无名指、小指 水要喷出来，叫他死力抵住;血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。 这段话是对大拇指的描写。既用词准确，而且用了排比句式表达出大拇指吃苦耐劳、默默奉献的特点。 拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触得最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。 这是对食指的描写，运用了排比的句式，写出了食指的作用及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的性格特点。 他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。 这里作者运用了拟人的手法，寥寥几笔，勾勒出了中指美的姿态和高傲的特点。 舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。 作者运用（ ）的句式，强调了舞蹈演员的手指常作兰花状，这兰花状的姿态是优美的，而无名指和小指则是最优美的。 设问 手指名称 短处 长处 大拇指 食 指 中 指 无名指、小指 抓住文中的重点语句，体会五根手指各自不同的特点。找出它们的短处和长处。找出相关词句填在下表中。 把握