【教学设计】《清朝君主专制的强化》（人教）.docVIP

人民教育出版社七年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《清朝君主专制的强化》 教材分析 教材分析 本课主要讲述军机处的设立、文字狱和闭关锁国政策，主要围绕君主集权的加强，虽对解决当时清朝政治矛盾、减少官僚之间的扯皮、巩固清朝统治方面有一定的作用；另外，君主集权加强后，对皇帝的独断专行、大臣的惟命是从、不利于正确决策等方面的弊端。在中国封建制度走向衰落之时，西方国家正迈入近代化崛起之路，中国正落后于世界。 教 教学目标 【知识与能力目标】 1、了解清朝设立军机处的基本史实； 2、理解清朝实施文字狱与文化专制政策基本知识以及它的严重恶果； 3、了解清朝实行“闭关锁国”政策的原因、过程和结果。 【过程与方法目标】 1、通过自主学习、小组合作探究使学生认识“文字狱”的社会危害，理解政策制定得当与否将直接影响到社会发展的道理； 2、通过对明清经济发展的分析和对“闭关锁国”政策后果的讨论，培养学生的对比分析能力。 【情感态度价值观目标】 1、分析清朝强化君主集权的影响、清朝制造“文字狱”的影响等问题，培养学生运用历史唯物主义分析问题的能力； 2、通过对清朝“闭关锁国”政策后果的分析讨论，提高学生以史为鉴，拥护今天改革开放政策、珍惜改革开放成果的自觉性。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 清朝君主集权的强化；“闭关锁国”政策。 【教学难点】 君主集权强化的利弊作用。。 课前准备 课前准备 多媒体课件 教学过程 教学过程 【导入新课】 （展示上图）从以上三幅图中，找一下图中三位人物的动作有什么变化，反映了什么问题?(生答：坐→站→跪)皇上的地位变高，反映了君主专制的强化。 【新课讲授】 一、军机处的设立 1.教师讲述：军机处设立前的背景 （议政王大臣会议阻碍了中央集权的加强。） 2.史料解读 材料：军机处总揽军、政大权，成为执政的最高国家机关。完全置于皇帝的直接掌握之下，等于皇帝的私人秘书处。同时，军机处在权力上是执政的最高国家机关，而在形式上始终处于临时机构的地位。 3.读材料和教材，分组回答问题：军机处的设立的基本情况，其作用和影响是什么？ （1）基本情况：雍正时设立军机处。 （2）作用：只是皇帝的一个秘书处，无实权，形式上始终是一个临时机构的地位。 （3）影响：军机处设立后，议政王大臣会议名存实亡；便于皇帝独断朝政，君主专制进一步强化。 二、文字狱和文化专制政策 （一）文字狱 1.史料解读 材料一：朝臣查嗣庭任江西主考，出题“维民所止”，被告发“维止”二字，影射“去雍正二字之首”。雍正大怒，将查嗣庭入狱。结果 是查连惊带吓死于狱中，其尸被戮，查的亲属或处斩或凌迟，或流放。再如，有个叫徐骏的官员，仅仅因为诗中有“清风不识字，何必乱翻书”一句，便被扣上“诽谤朝廷”的罪名，落得个身首异处。 材料二：翰林学士胡中藻有句诗曰“一把心肠论浊清”，乾隆看到后大发雷霆：“加‘浊’字于国号‘清’字之上，是何肺腑？”胡中藻遂因一“浊”字被杀，并罪及师友。 2.（展示问题：清朝大兴文字狱基本情况）结合材料和课本知识，分组讨论清朝大兴文字狱的基本情况（包括背景、时间段、特点）。 提示： 背景：（1）清朝统治者非常注重从思想领域严密控制知识分子。 （2）兴盛的时期：康雍乾三代。 （3）特点：规模大，次数多。 3.（展示问题：清朝大兴文字狱的影响）结合材料，和课本知识，说说清朝大兴文字狱的影响。 教师指出：造成了社会恐怖，摧残了许多人才；文字狱的推行，禁锢了人们的思想，严重阻碍了思想、学术的发展和进步。 （二）文化专制政策 教学反思 教学反思 略。