【同步练习】《物体的尺度及其测量》（北师大）.docxVIP

北京师范大学出版社 八年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《物体的尺度及其测量》同步练习 选择题 选择题 1.下列有关误差的说法正确的是（　　） A.认真测量可以避免误差 B.只要多次测量取平均值或使用精密测量工具就可以避免误差 C.误差是不可避免的，只能尽量的减小 D.误差是由于没有遵守操作规则而引起的 2.下列关于量筒读数时的视线正确的是（　　） A.?B.?C.?D. 填空题 填空题 3.在国际单位制中长度的单位是 ______ ，符号是 ______ ，常用的长度单位还有 ______ 、 ______ 、 ______ 、 ______ 、 ______ 、 ______ 。 4.如图所示，该刻度尺的分度值为 ______ mm，被测物体的长度为 ______ cm。 5.使用刻度尺之前，要观察 ______ 、分度值及零刻度线在哪里。如图，被测木块的长度为 ______ cm。 6.误差指的是 ______ 与 ______ 之间的差异，减小误差的方法是 ______ 。 7.用量筒测量水的体积时，量筒里的水面是凹形的，读数时，视线要____________。 8.如图所示的量筒是以 ______ 为单位标度的，三位同学在用量筒测液体体积时，读数情况如图所示，其中 ______ 同学读数正确，量筒中液体体积为 ______ mL。  9.测量形状不规则固体体积的时候，要用量筒来测量，量筒倒入适量的水，适量的含义是固体 ______ （填“能够”或者“不能”）浸没入液体中。  答案与解析 选择题 选择题 1.C 解：（1）误差是不可避免的，选用精密的测量工具，改进测量方法都可减小误差，但不能避免误差，故AB不正确，C正确； （2）误差是测量值和真实值之间的差异，是不可避免的；而错误是测量方法不当造成的，是可以避免的，故D不正确。 故选C。 （1）测量时，受所用仪器和测量方法的限制，测量值和真实值之间总会有差别，这就是误 差。 （2）误差不同于错误，作为误差来说不可避免，只能尽量减小，在实际中经常用多次测量求平均值的办法来减小误差。 本题主要考查学生对误差定义、误差产生的原因及减小误差的方法的理解和掌握，基础性题目。 2.C 解：量筒读数时，视线应与凹液面最低处保持水平。 故选C。 在读数时，视线应与量筒内液体的凹液面的最低处保持在同一水平面上，俯视或仰视都会读不准确。 此题考查了量筒的使用方法，此类题目是中考的热点问题；测量工具的正确使用是学好物理的重要环节，同时也培养参与社会、适应社会的能力。 填空题 填空题 3. 解：在国际单位制中，米是长度的单位，符号为m；另外，长度单位还有：千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米。 故答案为：米；m；千米；分米；厘米；毫米；微米；纳米。 此题考查的是几种常见的长度单位，按要求进行填空即可。 此题主要考查长度的单位，一定要牢记它们的大小关系以及单位间的换算关系。 4. 解： 刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与0.00cm对齐，右侧与2.87cm对齐，所以物体的长度L=2.87cm。 故答案为：1；2.87。 刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度。使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。 在物理实验和日常生活中经常使用刻度尺，我们要熟练掌握其使用和读数方法。 5. 解： （1）使用刻度尺之前，要注意观察刻度尺的零刻度线的位置，是否磨损；还要观察刻度尺的分度值和量程； （2）图中刻度尺上1cm之间有10个小格，一个小格的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值为0.1cm；木块左侧与0.00cm对齐，右侧与1.70cm对齐，所以木块的长度为L=1.70cm。 故答案为：量程；1.70。 （1）刻度尺在测量之前，要观察其量程、分度值和零刻度线； （2）使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度；注意刻度尺要估读到分度值的下一位。 此题考查的是刻度尺的分度值和读数，刻度尺是物理实验和日常生活中经常的测量工具，要熟练掌握其使用和读数方法。 6. 解：测量过程中测量值与真实值之间总存在差异，这个差异叫误差。 减小误差的方法很多，常用的是：多次测量求平均值可以减小误差。 故答案为：测量值；