一、课程设置-马克思主义学院-徐州工程学院.docVIP

二、教学内容 1、典型教案 2、教学案例 1、典型教案 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 第九章 建设中国特色社会主义政治 课程教案 徐州工程学院 徐晓刚 一、教学简况 章标题：第九章 建设中国特色社会主义政治 授课对象：大学本科二年级学生 学时安排：4课时 教学目的：通过教学，使学生了解中国特色社会主义民主政治的基本内容，理解依法治国和加强社会主义法制建设的原则要求，明确推进政治体制改革发展社会主义民主政治的必要性和必须坚持的原则；提高政治分析能力和政治辨别能力，正确分析我国当前的政治现象，正确评价我国民主、自由、人权的现状和发展趋势，提高政治素养。 重点难点： 教学重点：中国特色社会主义民主政治制度；依法治国，建设社会主义法治国家的原则要求；推进政治体制改革、发展社会主义民主政治。 教学难点：我国的人民代表大会制度与西方的“三权分立”制度、共产党领导的多党合作政治协商制度与西方多党制的本质区别与比较优势；社会主义的民主、自由和人权。 教学方法：课堂讲授、讨论、自学阅读、嘉宾访谈、多媒体辅助教学。 课后作业 1．如何正确理解坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一？ 2．怎样正确理解社会主义社会的民主、自由和人权？ 3．社会实践 方案1：走近市人大代表 活动目的：走近市人大代表，通过和人大代表的面对面交流，了解人大代表的职责，加深对我国人民代表大会制度的理解。 活动步骤： 1．市人大代表名单。 2.在班长组织下，对全班学生进行分组，5人一组，每组确定一个负责人。 3.进入市人大代表简介网页，根据小组成员的知识储备和对市情的关注点，选择拟采访的代表。 4.小组成员集体搜集代表所关注领域的资料，拟好谈话提纲。 5.约见人大代表，按拟好的提纲访谈。 6.整理访谈资料，并写出小组同学的感言。 7．选出最佳访谈在班上展示。 考核方法：作业以PPT方式进行提交，可对整个的访谈进行全程拍摄，在PPT中插播部分访谈视频；注意制作的思想性和艺术性。 方案2：调查一个村委会或居委会的民主政治建设现状 活动目的：走近农村基层或城市社区，了解基层民主的发展和现状,感受基层群众自治制度，探究基层民主进程中存在的问题与对策。 活动步骤： 1.向学生讲解社会调查的方法和注意事项，讲解社会调查报告的基本格式。 2.组织全班学生学习基层民主政治建设的法律文件：《中华人民共和国村委会组织法》和《 HYPERLINK javascript:gotoAct(27686,%200) 中华人民共和国城市居民委员会组织法》,为调查报告的开展做好知识储备。 3.以合作学习小组的形式，5人一组，集体制作调查问卷，并请任课教师及时指导。 4.调查小组利用课余时间走访基层，开展基层民主政治建设现状的社会调查活动。 5.各组提交调查报告。 6. 在班上展示优秀调查报告。 考核方法：每个调查小组上交一份不少于3000字的调查报告并附调查问卷，要求客观真实，观点鲜明，条理清晰。 二、教学过程 第一课时 新课导入： 2008年5月12日，四川汶川发生了特大地震。（PPT：汶川抗震救灾图片剪辑）这是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最广、救灾难度最大的一次地震。在第一时间，援助四川灾区的伟大行动就在全国展开，并较快地取得了抗震救灾斗争的伟大胜利。 请同学思考：是什么力量让全国人民迅速动员起来？是什么力量让难度如此大的抗震救灾工作，在最短的时间内顺利取得最大成效？（用PPT显示思考题；提问） 答案是——政治动员力。（板书：政治动员力） 2008年在外国人的惊叹中，我们看到了在以胡锦涛同志为总书记的党中央坚强领导下，全党全军全国各族人民万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠。作为抗震救灾工作组织者的党和政府拥有的强大凝聚力和号召力，以及作为被组织者的广大群众对党和政府的高度信赖而产生的巨大向心力。这就是成就“中国抗震救灾奇迹”的政治力量。 政治力量主要是以政治制度、政治原则、政治理论、政治价值观、领袖意志的号召力、影响力等表现出来。 今天我们学习第九章“建设中国特色社会主义政治”，（用PPT显示章题）就是来认识中国特色社会主义民主政治的基本内容，了解中国政治力的关键所在。 学习新课前，请同学们思考几个问题：中国特色的社会主义民主制度包括哪些内容？它的优势在哪里？什么是依法治国？如何依法治国？如何推进我国的政治体制改革？ 讲授新课： 第一节 中国特色社会主义的民主政治（用PPT显示节题） 1945年7月，黄炎培（板书：黄炎培）在被问及他对延安的观感时，曾回答毛泽东说：我生六十多年，耳闻的不说，所亲眼看到的，真所谓“其兴也浡焉”，“其亡也忽焉”，一人，一家，一团体，一地方，乃至一国，不少单位都没有能跳出这周期率的支配力。（板书：历史周期率）大凡初时聚精会神，没有一事不用心