化学人教版九年级下册第九单元 溶液 课题2 溶解度（第二课时）.docVIP

第九单元 溶液 课题2 溶解度﹙第二课时﹚ 一、教学目标： 1、知识与技能： ﹙1﹚了解固体物质溶解度的涵义。 ﹙2﹚会利用溶解性表或溶解度曲线，查阅相关物质的溶解性或溶解度。 ﹙3﹚知道影响气体溶解度的一些因素。会利用有关气体溶解度的知识解释身边的一些现象。 2、过程与方法： ﹙1﹚了解溶解度的表示方法，并能通过表格初步学会绘制溶解度曲线图。 ﹙2﹚能够结合溶解度曲线图获取物质的相关溶解信息 3、情感态度与价值观： 通过观察和绘制曲线图，进一步了解数与形的相互应用，并在操作过程中锻炼自己的动手能力和思维能力。 二、教材分析： 重点：利用溶解度曲线获得相关信息。 难点：固体物质溶解度的涵义；利用溶解度曲线获得相关信息。 三、教学方法： 讲授法、讨论法、合作探究法 四、课时安排： 一课时 五、教学过程： 【创设情境，导入新课】 我国有许多盐碱湖，湖水中溶有大量的氯化钠和纯碱，那里的农民冬天捞碱，夏天晒盐，你知道为什么吗？ 上节课的实验中，我们清楚认识到，一种物质不可能无限制地溶解在另一种物质当中，必然有一定的限度，那么我们怎么区分它溶解的多少呢？ 【合作交流，解读探究】 掌握溶解度的概念 活动一：固体的溶解度 【交流讨论1】既然每种物质不可能无限制的溶解在溶剂中，那么当溶液达到饱和状态时所能溶解的物质的质量究竟与什么有关系呢？（可以参考教材中的实验） 【教师引导】 温度的影