化学人教版九年级下册第九单元 课堂1 溶液的形成.docVIP

课题1 ?溶液的形成 蔡成华 2017/2/28 　　教学目标 　　l．认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念。 　　2.知道一些常见的乳化现象。 　　3.知道溶液是一类重要的物质，在生产和生活中有重要应用。 　　4.学习科学探究和科学实验的方法，练习观察、记录、分析实验现象。 　 重点：建立溶液的概念，并认识溶液、溶质、溶剂三者的关系。 难点：从微观角度理解溶解过程。 教学过程 　　一、引入新课 　　学生清洗布料1号沾有盐渍，2号沾有碘液，3号沾有植物油 　　二、新课学习 　　实验9-1??溶液的形成 　　演示,观察现象。 　　如何从微观上理解这一现象？蔗糖表面的分子在水分子的作用下，向水里运动扩散，并均一地分散到水分子中去了。氯化钠中的钠离子和氯离子在水分子的作用下，向水里运动扩散，也均一地分散到水分子中去了。 　　我们刚才得到的液体是纯净物还是混合物？每种液体各部分一样吗？放置了这么长时间，你有没有看到哪种液体析出沉？其实这是形成了一种稳定的混合物—食盐溶液或者蔗糖溶液。 　　(1)定义：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物叫做溶液。 　　水具有分散其他物质的作用.我们把能溶解其他物质的物质叫做溶剂,例如水。把被溶解的物质叫做溶质,如刚才的蔗糖还有食盐。溶质溶解在溶剂中就形