2.7 李清照词两首（新人教版必修4）课件内容资料.ppt

2．然而在了解分析词背后所传达的“情”的基础上，我们还得注意到词人本身的一些因素，只有当我们了解了这些，才能够顺利地把握词人所要传达的情感和思想。本词也是如此，只有了解了此时发生在李清照身上的事情，才能够准确地把握词的主题。 明确：这首词是作者早期和丈夫赵明诚分别之后所写，表达了重阳佳节独守空闺，思念丈夫的寂寞与孤寂的愁绪。 据说李清照将这首词寄给在外做官的丈夫赵明诚后，赵明诚赞赏不已，自愧写词不如妻子，却又想要胜过她，于是杜门谢客，苦思冥想，三日三夜，作词五十首，并将李清照的这首词夹杂其中，请友人陆德夫评论。陆德夫细加玩味后说：“只三句绝佳。”赵明诚问哪三句，陆德夫说：“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”正是本词的最后三句。 七、规律总结 (一)厚积薄发，注重平时积累 1．平时多读一些名作或自己感兴趣的诗词，多研读一些关于古诗词赏析的文章，增强感悟能力，提高分析评价能力。 2．弄清与诗歌鉴赏有关的名词术语，如借景抒情、托物言志、直抒胸臆、意境、联想、咏物、叙事、韵律、虚实、象征、烘托渲染、衬托、修辞(比喻、拟人、借代、夸张、对偶、对比、双关、对仗)。 (二)审读作品 1．知人论诗，以察诗情。 对于历代文学大家，我们当然应该了解掌握其经历、风格。对于非著名诗词曲作家，应充分重视作品朝代和文下注释(诸如写作背景、心情等)。 2．把握特色，重点突破。 3．推敲诗题，以明意旨。 题目即文章的额头，富含着诸多信息(时间、地点、人物、事件以及诗人的心情、诗歌的意境、诗歌的类型等)。 例如：《枫桥夜泊》可推知诗歌所描绘的为枫桥的夜间景象，“泊”字可知诗歌表现的是一种羁旅情怀。 4．品味语言，披文入境。 养成逐字逐句品味语言，分析形象，反复诵读把握作品的表现技巧及作品意境的阅读习惯。 八、分析鉴赏 李清照的作品之所以流传千古，除了描写视角和语言的独到之外，还离不开她采用的灵活多样的艺术手法。现就以她诗歌中经常出现的比喻和烘托为例，来说说这样用的好处。 明确：比喻的巧妙是这首词广泛传诵的重要原因之一，古诗词中以花喻人瘦的作品屡见不鲜。如“人与绿杨俱瘦”(宋无名氏《如梦令》)，“人瘦也，比梅花、瘦几分？”(宋程垓《摊破江城子》)，等等。但比较起来却均未及李清照本篇写得这样成功。原因是，这首词的比喻与全词的整体形象结合得十分紧密，极切合女词人的身份和情致，读之亲切。 词中还适当地运用了烘云托月的手法，有藏而不露的韵味。例如，下阕写菊，并以菊喻人。但全篇却不见一“菊”字。“东篱”，本来是用陶渊明“采菊东篱下”诗意，但却隐去了“采菊”二字，实际是藏头。又如，“把酒”二字也是如此，“酒”字之前，本来有“菊花”二字，因古人于九月九日有饮菊花酒的风习，这里也省略了“菊花”二字。再如“暗香”，这里的“暗香”指的是菊香而非其他花蕊的香气。“黄花”，也就是“菊花”。由上可见，全词不见一个“菊”字，但“菊”的色、香、形态却俱现纸上。词中多此一层转折，吟味时多一层思考，诗的韵味也因之增厚一层。 通过描述重阳佳节作者把酒赏菊的情景，烘托了一种凄凉寂寥的氛围，表达了作者思念丈夫的寂寞与孤寂的心情。 九、拓展探究 李清照的词独具一家风貌，被后人称为“易安体”。除了上面提到的以其女性身份和特殊经历写词之外，还有没有其他的艺术手法呢？结合词人作品来说说。 明确：善于运用白描和铺叙手法，构成浑然一体的境界。《漱玉词》不重故事，不过多化用前人诗文，而长于以白描手法创造动人的意境。易安的白描与柳永的“细密妥溜”、美成的富艳典重不同，而是“冲口出常言，境界动心魄”。如《醉花阴》写离思凝重：“帘卷西风，人比黄花瘦。”《永遇乐》写孤寂失落：“不如向帘儿底下，听人笑语。” 均以直白之语，写深浓之情，有场景，有人物，有衬映。阶前花下心系伊人，刻骨相思的形象，闭关帘底，孤苦伶仃，将无穷悲伤一己吞咽的心态，呈现眼前，令人一睹难忘。 《漱玉词》的白描，具有浑成、含蓄、宛曲的特点，因而毫无浅易平直之迹。《行香子》“甚霎儿晴，霎儿雨，霎儿风！”虽系以口语描述天象，不免使人联想起人间风云变幻、爱河如许风波，其深层意蕴是领略不尽的。 十、课堂小结 《醉花阴》这首词，从“愁”字开篇，以“瘦”字作结，贯穿全词始终的是词人孤独愁绝之苦和销魂蚀骨的思夫之情。在这首词中词人明显运用了情景交融的写作方法。从天气写到瑞脑金兽、玉枕纱厨、帘外菊花，词人用她愁苦的心情来看这一切，无不涂上了一层愁苦的感情色彩。王国维先生说过这么一句话：“一切景语皆情语。”这首词就很好地诠释了这句话。 十一、作业设计 1．请同学们课下抽时间把这首词多读几遍，仔细体会词的感情，并且背诵这首词。 2．收集李清照的相关诗词：早期、晚期。对比发现其中情感的差异，增加感性的认识。 问题 　　《醉花阴》反映的是早年丈夫赵明诚宦游在外，词人独自留在家中