【教学设计】《开辟革命新道路的艰难历程 》（人民教育出版社历史与社会九年级上册）.docxVIP

人民教育出版社历史与社会 九年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《开辟革命新道路的艰难历程》 教学设计 本课编写：双辽一中学校 张敏老师 教材分析 教材分析 从课文和插图中了解红军长征经过的主要省份、江河，形成清晰的时空概念，正确复述发生在那里的重大事件。分析比较，探究原因。从红军被迫进行战略转移到红军取得长征胜利，不同的领导决策导致了截然不同的结果。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 （1）中国国民党一大、黄埔军校、国民政府成立、北伐军的胜利进军。 （2）掌握南昌起义、秋收起义、井冈山会师等知识要点，了解革命发展演变是有“反抗→受挫→开辟新路→星火燎原”这样一个历史进程。 （3）了解党中央和中央红军被迫进行战略转移的原因；掌握长征的路线、遵义会议及其历史意义。 【过程与方法目标】 （1）通过对国共双方第一次合作的必要性和可能性的讨论和分析，培养学生对分析统一战线特点的能力； （2）通过对北伐战争与辛亥革命的比较，概括北伐战争胜利的原因，从而培养学生的历史比较以及概括和归纳的能力； 【情感态度价值观目标】 （1）孙中山在挫折中吸取教训，在共产国际和中共的帮助下，选择了国共合作的革命道路，实现了他一生中又一次伟大的转变。孙中山为了救国和革命，与时俱进，奋斗一生的崇高精神，值得后人景仰。 （2）国民党“一大”的召开，标志着第一次国共合作的正式形成。通过掌握国共合作这一重大史实，体会先辈们以国家前途和民族大义为己任的高尚品质。 教学重难点 【教学重点】 国共第一次合作的实现及其历史作用；北伐战争。南昌起义；秋收起义；毛泽东领导秋收起义部队进军井冈山的原因（理由）。 【教学难点】 中央红军的长征、遵义会议；分析红军被迫进行战略转移到红军取得长征胜利在原因上的反差。 课前准备 教学课件、图表、清单。 教学过程 导入新课 同学们对国共两党的第一次合作了解吗？是在什么样的背景下发生的呢？又产生了怎样的历史功绩呢？今天我们就来详细学习这个问题（引出：第一次国共合作） 【设计意图】让学生更加具体地体会黄埔军校是第一次国共合作的产物，为国民革命军训练了大批优秀军官，成为国民政府北伐统一中国的主要军力，由此说明黄埔军校的历史地位和作用。 新课讲授 第一次国共合作与北伐战争 1、国民党一大 ①时间：1924年 ②内容：确立了联俄、联共、扶助农工三大政策 ③意义：第一次国共合作正式形成。 2、第一次国共合作：①创办中国国民党陆军军官学校（黄埔军校） ②开展北伐战争 3、北伐战争：①时间：1926年 ②目的：为了打倒列强，推翻北洋军阀统治，统一全国。③北伐主要对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖 ④主要战役：贺胜桥战役 ⑤共产党的功绩：叶挺独立团为第四军赢得“铁军”称号 ⑥蒋介石政变后继续北伐，1928年张学良通电全国服从国民政府，南京国民政府在“形式”上统一了全国。 【设计意图】通过工农武装割据的学习，了解中国革命开始从大革命失败到土地革命战争兴起的转变。 工农武装割据 1、南昌起义：1927年8月1日，周恩来等在江西南昌发动起义。意义：南昌起义打响了武装反抗国民党统治的第一枪。8月1日被定为中国人民解放军建军节。 2、八七会议：①时间：1927年8月7日 ②地点：汉口 ③内容：毛泽东提出了“枪杆子李出政权”的重要论断。④意义:中国革命开始从大革命失败到土地革命战争兴起的转变。 3、秋收起义：1927年9月 秋收起义后，毛泽东转战井冈山，建立了第一个农村革命根据地。 中国特色的革命道路：农村包围城市，武装夺取政权的道路。 【设计意图】通过红军长征与遵义会议的学习，由此可见遵义会议有什么历史意义。 红军长征与遵义会议 1、红军长征 ①时间：1934年10月从江西瑞金出发，开始长征；1935年10月陕北吴起镇会师；1936年10月甘肃会宁会师，长征结束。 ②原因：红军反围剿失败。 ③长征精神：不怕牺牲、前赴后继的精神，勇往直前、坚韧不拔的精神，众志成诚、团结互助的精神，百折不挠、克服困难的精神 2、遵义会议： ①时间：1935年1月 ②内容：会议批判了博古、李德在军事上的错误，肯定了毛泽东军事上的正确主张，选举毛泽东为中央政治局常委。 ③意义：遵义会议结束了支配中共中央长达四年的“左”倾错误，确立了毛泽东在中共中央和红军的领导地位。这次会议在极端危急的历史关头，挽救了党，挽救了红军，挽救了革命，是中国共产党历史上生死攸关的转折点。 教学反思 教学反思 本课时是教学的重点，也是难点。因此在教学之前，我充分准备相关资料。在教学过程中根据不同班级学生的情况，设计了不同的情境，让学生在学习的过程中，进行全方位的感受。在教学过程中时时导学、处处质疑，以恰到好处的问题让学生能够进行理性的思考和自主探究学