高一 高中作文讲_跑的体验.pptVIP

中段考作文讲评 题目：“跑的体验” 审题指导—审题目 【作文题】从一个人的成长看来，先要学会走，然后才会跑，任谁都跑过——无论身体上还是心灵上的，但跑的体验是不尽相同的。 　　 你或许有难忘的经历，或许有深切的感受，或许有独到的认识，请结合自身生活实际，以“跑的体验”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文 题型：材料+导语+话题 要求1：记叙文 要求2：自拟题目 要求3：话题“跑的体验” 审题指导——再审话题 【作文题】从一个人的成长看来，先要学会走，然后才会跑，任谁都跑过——无论身体上还是心灵上的，但跑的体验是不尽相同的。 　　 你或许有难忘的经历，或许有深切的感受，或许有独到的认识，请结合自身生活实际，以“跑的体验”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文 1.弄清题意“跑”内涵（本质）与外延（表现） 内涵一.身体运动之跑。 外延：长跑、800米、短跑… 内涵二.心灵拼搏、奋斗、追赶 外延：高考备考… 2.弄清要求范围与重点 范围：自身的，关于跑的 重点：经历、感受、认识（若难忘、深切、独到就深刻） 审题指导——确定立意 1、可写“跑”的一种状态，也可写“跑”的过程(如：“我一路跑来，一帆风顺”，“我一路跑来，跌跌撞撞”，“那是一场惊心动魄的百米冲刺”，“那是一场最能考验人的意志的马拉松”等) 2、可以写关于“跑”的一段难忘的经历，也可以写“跑”的过程中的喜怒哀乐(如：“那一天，我真不知道自己怎么能一口气跑了几十里路的”，“跑的过程始终是艰苦的，只是事后才能体会坚持的喜悦和自豪”)； 3、可以写有关“跑”的教训，也可以写自己对“跑”的追求(如：“我没想到，当时意气洋洋的我，竟亲自验证了那个老幼皆知的龟兔赛跑的寓言”，“每当我从电视中看到刘翔跨栏那矫健的身影，心中就有一种冲刺的涌动)； 4、可以写“跑”的精神，也可以写“跑”的内涵(如：“为了心中的理想，我要像夸父追日一样，不计得失，永不放弃”，“当时我想，跑是追赶，是拼搏，没想到它竟成了一种可耻的逃避……”) 存在问题1：叙述性散文与议论性散文混淆 记叙文的基本要求： 交代清楚记叙的六要素?——?时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。 记叙要有贯穿始终的线索 材料要有详略 存在问题2：材料作文与话题作文等同 材料作文：作文的主题必须直接从材料中提炼、挖掘，并且材料必须运用到写作中，作论据使用。 话题作文：作文的主题则不必从材料中提炼，而是从话题引发出来的，材料的作用在于阐发话题，启发作文思路，就材料本身而言，既可以运用到写作中，也可以不加采用 存在问题3：自拟题目与背离话题 《一次长跑》（舍掉了“体验”） 《小学，折回跑》（表意不明） 《蜕变》（跑，体验都不要了） 《成长足迹》（改头换面） 《追梦的快乐》 《跑，乐在其中》 《讨厌跑步》 建议： 题目要包含话题字眼。 优秀例文—《输给诚信》（高一6班谢小朋） 很快，父亲慢慢消失在我身后。没有父亲在后面追赶，感觉天变得无限辽阔，一阵阵风往脸上飘过，还夹杂着一些花的芳香，感到一股惬意涌上心头。但这美好的感觉不会持续太久，因为我体力会慢慢用尽，父亲也会追上来，我到底要不要走那条父亲约定不能触碰的“近路”？一句话从脑海里飘过，但我立刻收回了这个想法，一个真正的男人是不会这么做的，应该顶天立地，进诚信。 抛下邪念，往后看看，依然不见父亲的身影，才肯放慢脚步，稍微缓冲一下。 到了比赛中段，汗水已经将衣服湿透，整个人就像处在火海中，很不是滋味，闻着夹杂看汗臭的空气中的芳香，已分辩不出是什么味道，头脑开始感到有一点糊涂。 不久后，脑子一片空白，只记得要往前跑要赢下比赛，只要赢下这场比赛，我就是一个真正的男人。 跑呀跑，眼前出现了两条路，一条是父亲所说的近路，一条是原路。在一番挣扎之，我跑向了近跑，因为此时我的心里只有一个声音：近路能快点接近终点，能让我赢得比赛。 还没见到父亲的身影，我跑向了近路，心里正想着将要取得的胜利，美滋滋的。但是，正当我要用大喊表达我的胜利时，眼前一堵高高的墙给了我当头一棒——原来这是一条“死路”。 整个人倒趴在路边，望着这堵高高的墙，我知道，这场比赛我又输了，但这次，我不是输给了父亲，也是不输给了体力，而是输给了诚信。 * 我与父亲经常比赛长跑，而我们两个总是你追我赶，彼此不相让，也没分出个结果。 一场激烈的对决又要开始，看着这发的发紫的太阳，热气不断地往脸上扑，这才是男人间的对决，意志间的对决，这一次一走要赢。 父亲拿出地图，给我说明路线，并说明有一条近路，谁都不能走，谁走谁犯规。还没有开始跑，两人已经汗流浃背。 喊声刚落下，我就像离弦的箭一样冲了出去，而父亲则在后面慢步跑着，但每次最后他总能追上我，因为那时，我已经太累