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《院子》教学设计 　　《院子》是“快乐读书屋”中的一篇怀旧的记叙文章。作者通过回忆童年在四合院的生活，品味亲密无间的浓浓的邻里情。四合院里趣味多、欢乐多、关爱多，全篇洋溢着愉快、和睦、温馨、甜蜜的感情。文章开头和结尾两次把四合院和楼房住宅进行对比，强调了四合院的温馨和甜蜜。全文语言简洁、明了，字里行间饱含深情，令人感动。　　教学中放手让学生自己进行阅读实践，自己去感受、思考，在积极的思维和情感活动中，自我探究，在思维的交流碰撞中加深理解和体验。　　1.正确、流利、有感情地朗读课文。　　2.读懂课文，感受四合院里邻里之间互相帮助，和睦相处的温馨。　　3.体会作者抓住具体事情来表情达意的方法。　　4.认识“沁、脾”两个生字。　　教学重、难点　　体会邻里之间互相帮助，和睦相处以及作者对四合院留恋的情感。　　教学准备　　多媒体课件。　　教学时间　　1课时。　　教学过程　　1.欣赏北京有特色的建筑(长城、故宫、天坛、颐和园、四合院)，定格在北京的四合院。　　2.根据收集的资料，交流对四合院的了解。　　3.板书、齐读课题。　　　　1.自读课文，勾画词语，注意读准字音，读通课文。　　2.同桌互相读文，纠正字音。　　3.快速读文，说说课文主要写了什么?给课文分段。　　第1部分(1自然段)：比较四合院和楼房的不同。　　第2部分(2～4自然段)：回忆童年在四