化学人教版九年级下册第九单元 溶液 课题一 溶液的形成.docxVIP

第九单元溶液 课题1 溶液的形成 教学设计 教学目标 1. 知识与技能 (1)认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质的概念。 (2)知道一些常见的乳化现象。 (3)探究几种物质在水中溶解时溶液的温度变化。 (4)了解溶液在生产和生活中的重要作用。 2．过程与方法 (1)学习科学研究和科学实验的方法，观察，记录。分析实验现象。 (2)学习采用对比的方法认识对相同问题的不同解决方法。 3. 情感态度与价值观 （1）发展学生善于合作、勤于思考、勇于创新的科学品质。 （2）对学生进行微粒在不断的运动等辩证唯物主义观点的教育，培养学生的抽象思维能力。 教学重点 1．建立溶液的概念。 2. 认识溶液、溶质、溶剂三者的关系。 教学难点 1．从微观上认识溶液。 2．理解溶质、溶剂的辩证关系。 教学方法 创设情境→实验探究→归纳总结→联系实际→知识升华→联系实际→激起兴趣。 教具准备 药品：食盐、蔗糖、碘、高锰酸钾、汽油、水、乙醇、植物油、洗涤剂、洗衣粉、纯碱、硝酸铵、氢氧化钠。 仪器：小烧杯、玻璃棒、小试管、药匙、滴管、酒精灯、火柴、温度计。 教学过程 一、导入新课 地球的大部分表面被蓝色的海洋覆盖着，如果你在海水中游过泳的话，就会发现海水又苦又咸。这是为什么呢？ 原来海水中溶解了许多物质，它是一种混合物,是一种溶液。同学们想不想知道这些溶液是怎样形成的？ 二、新课学习 (教师板书