化学人教版九年级下册第九单元 溶液的形成.docVIP

第九单元溶液 课题1溶液的形成 ［教学目标］ 知识与技能 建立溶液、溶质、溶剂的概念。 能识别常见溶液中的溶质和溶剂。 知道乳浊液和乳化现象 过程与方法 实验探究、微观探究溶液的形成。 实验探究、对比探究影响溶解的因素。 联系生活实际，实验探究乳浊液及乳化现象。 态度与价值观 学习实验探究的方法，培养学生严谨求实的科学态度。 ［教学重点］ 溶液、溶质、溶剂的概念。 影响溶解因素的探究。 ［教学难点］ 溶液均一、稳定性的理解。 溶解与乳化的区别。 ［教学方法］ 实验探究法、对比探究法、微观探究法。 ［教学用品］ 实验仪器、药品、用品、教学媒体等。 ［教学过程设计］ 背景音乐：太湖美 画面：太湖风景 新课引入 海水美丽湛蓝，但海水并不是纯净物，而是溶解了其他物质的混合物，化学上把这种混合物叫做溶液。 本节课我们将一起来研究第九单元溶液之课题一溶液的形成。 （过渡）今天我就带来了几种溶液，展示：蔗糖的水溶液、食盐的水溶液、硫酸铜的水溶液（蓝色），那么溶液是如何形成的呢？ 探究活动1：溶液的形成 想一想、填一填（填在书上的表格中P26） 再想想：微观探究溶液形成的原理及溶液的特征。 追问：为什么溶液具有均一性和稳定性？ 建立溶液的概念：得出溶液的定义。 判断溶质和溶剂（2张幻灯片，并加以分析小结） （过渡）当固体物质消失在