3.6我们的中华文化课件教学精品.pptVIP

第三单元　中华文化与民族精神;第六课　我们的中华文化;1．了解中华文化源远流长、博大精深 2．理解中华文化的包容性 3．了解中国各民族对中华文化的贡献;1．(2011广东)“一个国家、一个民族或一个地区的经济强弱是动态的、可以浮动的，但是民族的文化却是自己国家永远的一张王牌，尤其是拥有五千年历史的中国。”这段话的合理内涵有 ( ) ①中华文化源远流长　②文化有顽强的生命力　③传统文化不因时而变　④文化与经济相互促进 A．①② B．①④ C．②③ D．③④;【解析】本题考查文化与经济的关系、传统文化的特征、中华文化的基本特征等知识，回答本题的关键是从材料中提取有效信息。“民族的文化却是自己国家永远的一张王牌”说明文化具有顽强的生命力，故选②；“民族的文化是自己国家永远的一张王牌，尤其是拥有五千年历史的中国”说明中华文化源远流长，故①符合题意。传统文化具有稳定性，但又是因时而变的，故③错误；材料没有体现经济与文化的关系，故排除④，因此本题选A项。;2．(2010江苏)我国各少数民族在长期的发展过程中形成了独具特色的优秀文化成果，如藏族的《格萨尔王传》、蒙古族的《江格尔》和柯尔克孜族的《玛纳斯》等一直流传至今，这些文化成果都是中华文化的瑰宝。这表明 ( ) ①中华文化是共性与个性的统一　②中华文化具有兼收并蓄的特点　③各民族文化的差异逐步消失　④中华文化源远流长、博大精深 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④;【解析】本题考查考生对信息的获取和解读能力以及对中华文化源远流长、博大精深和中华文化是由各族人民共同创造的等知识的理解。我国各少数民族在长期的发展过程中形成了独具特色的优秀文化成果，这些优秀文化成果都是中华文化的瑰宝，这体现了中华文化是共性与个性的统一，①应选；同时也反映了中华文化兼收并蓄，源远流长、博大精深，②④当选。各民族文化的差异是始终存在的，③错误。本题运用排除法可以快速确定答案为C。;3．京剧是中华民族的国粹。它是在18世纪下半叶经徽戏、秦腔、汉调的交融，并借鉴吸收昆曲、京腔之长而形成的。京剧的形成体现了 ( ) A．各具特色的文化艺术异彩缤纷 B．中华文化薪火相传和一脉相承 C．中华传统文化所具有的兼容性 D．不同文化都能够实现融会贯通 【解析】经徽戏、秦腔、汉调的交融，并借鉴吸收昆曲、京腔之长而形成了京剧。由题干可选C。中华传统文化所具有的兼容性。A不符合题干要求；B只说继承，没有体现吸收借鉴；D说法不准确。;4．为推动社会主义文化的繁荣与发展，我国高度重视文化典籍的整理工作。这是基于 ( ) ①文化典籍是中华文化一脉相传的重要见证　②优秀的文化典籍可以直接转化为物质力量　③整理文化典籍有利于挖掘和保护传统文化　④阅读文化典籍可以帮助人们认识中华文化 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 【解析】本题采用排除法即可。文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，但不是“直接”转化，故②项错误。;5．(2011福建)材料：郑和七下西洋，祈“和顺万方，共享太平之福”，同时进行不以盈利为目的的朝贡贸易；林则徐冷眼向洋看世界；魏源主张“师夷长技以制夷”；孙中山考察各国兴衰，指出“国力之盛衰强弱，常在海而不在陆”。 早期西方海上列强通过殖民扩张和掠夺性贸易争夺海外市场和资源，大力开发和经营海洋。美国海权论创始人马汉指出：“所有帝国的兴衰，决定性因素在于是否控制了海洋。” 21世纪是海洋的世纪，中国以博大的胸襟面向世界，主张推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。 根据材料所给的信息，请你运用中华文化包容性的知识，就树立正确的海洋意识提出建议。;【解析】本题考查中华文化包容性知识点，回答本题关键要明确设问的规定性。本题为限制性措施类题型。用“中华文化包容性的知识”答题，限制了答案的范围；“就树立正确的海洋意识提出‘建议’”表明本题为措施类题型。结合两方面要求，可从包容性的具体内涵，即求同存异和兼收并蓄两方面分别提出合理化建议。 【答案】中华文化的包容性即求同存异和兼收并蓄，要求我们能与其他民族文化和睦