《学生实验：组装电路》教案4.docVIP

黄《学生实验：组装电路》教案 教学目标： 1、会读、会画简单的电路图。 2、能连接简单的串联电路和并联电路。 3、培养初步的实验操作技能。 教学重点： 理解串联电路和并联电路。 教学难点： 并联电路的识别及连接。 教学准备: 电池组，小灯泡，开关，导线 教学过程： 一、复习： 知道电路的各部分元件，且会画电路图。 二、引入新课 （1）提出问题：在上图的电路里，我们只用了一个用电器，可是在一个实际电路里，用电器往往不只一个有时有两个、三个，甚至更多个，那么怎样将它们连入电路呢？ （2）请同学连接电路并画出电路图：用一个电池阻，两个灯泡L1和L2，一个开关和几根导线组成一个电路。要求闭合开关时，两灯都亮，开关断开时，两灯都熄灭，想想看，有几种连接方法，画出电路图。 三、进行新课 （1）串联电路和并联电路： 串联电路：把电路元件逐个顺次连接起来。 并联电路：把电路元件并列连接起来。 （2）讨论串联电路的特点 实验：请同学们在黑板上把图中的元件连成串联电路。 ①合上、打开开关S，观察现象。 ②提问：看到什么现象了？ ③调换开关S的位置对串联电路有无影响？可能有学生说：“开关必须接在电源正极和灯之间才起作用，若将开关放在灯和负极之间，即使开关打开，灯也能亮，因为电流已经流到灯泡那里了。”这种说法对吗？为什么？请同学们实验操作证明一下？。 小结：串联电路的特点：电流只有一条路径，通过一个元