《五、物质的物理属性》教案6.docVIP

物质的物理属性 课题 6.5 物质的物理属性 授课时间 教 学 目 标 知识 知道质量、密度、硬度、弹性、导电性、磁性等都是物质的属性。 教具[ 多媒体教学设备、铁钉、玻璃板、钢锯条、塑料尺、粉笔、铜钥匙、铅笔芯、金属勺子、塑料勺子、热水 能力 会根据属性对物质进行分类 情感 感受自然界中物质的多样性，激发探究自然界奥秘的兴趣；学会交流与讨论，培养团结协作精神。 重点 了解物质的各种属性，并且知识各种不同的物质，它们的物理属性各不相同。 难点 同上 教学内容 教学目标 教师组织指导 学生活动 知道物质的状态、密度、比热都是物质的属性。 探究物质的硬度 一、 引入新课 介绍以学过的物质的状态、密度都是物质的属性。 二、 讲授新课 1.播放铁钉在石蜡上刻画的图片。 2.提出问题：这张图片说明了什么？ 3.组织学生探究物质的硬度。 1)鼓励学生大胆猜想：铁钉、玻璃板、钢锯条、塑料尺、粉笔、铜钥匙、铅笔芯这七种物质的硬度，并将它们按顺序摆放好。 2)组织学生设计“比较七种物质硬度”的实验方案。 3)组织学生分析并讨论、收集合理的实验方案。补充说明：用硬度小的物质在硬度大的物质上刻画时一般不会留下痕迹，根据这一规律可以辨别硬度相近的物质的硬度大小。 体验物质的软硬程度。 猜想和交流 集体讨论、交流并汇报。 分析讨论得到合理方案是：用钢钉在其他六中物质上用相