《二、静电现象》教案2.docVIP

《二、静电现象》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、知道电荷量意义、符号、单位和元电荷的概念。 2、知道自然界存在正负两种电荷、了解摩擦起电的原因。? （二）过程与方法 感受认识电现象的初始过程，通过学习元电荷，学习物理的方法。 （三）情感、态度与价值观 1、通过阅读相关资料，感知丰富的微观世界，体会人类在揭示微观世界奥秘所取得的重要成就，并知道这种探索还要继续进行下去。 2、发展学生探究身边科学现象的兴趣，激发学习物理的兴趣。 二、教学重点 摩擦起电现象；两种电荷的相互作用规律。 三、教学难点 原子的构成及对摩擦起电现象的科学解释。 四、教学用具 丝绸、有机玻璃棒、毛皮、橡胶棒、碎纸屑、铁架台、挂钩、刻度尺等 五、教学过程 （一）导入新课 1、分子是不是物质结构中最小的微粒？ 2、做过摩擦起电的实验吗？寻找身边的的器材，自己动手试一试，注意观察到什么现象？ 3、在生活中也存在着一些静电现象，和同学讨论一下，能举出一些实例吗？ （二）进入新课 1、阅读P28本节开篇内容 讨论1：什么是单质分子？什么是化合物分子？ 讨论2：分子是由原子组成，那原子是否可以再分呢？ 2、摩擦起电 （1）分组实验（将手中的刻度尺在自己的头发上进行摩擦后，然后靠近课前准备好的碎纸屑附近，观察现象）分以下两步骤进行： 问题1：摩擦之前，刻度尺能吸引碎纸屑吗？为什么？试一试。 问题2：如何使物体带上“电