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共生共享共同成长——部编教材三位一体教学设计实践与思考.pptVIP

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  • 2019-03-23 发布于浙江
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共生共享共同成长——部编教材三位一体教学设计实践与思考.ppt

    共生、共享、共同成长 ——部编初中语文教材自读课探讨 ;;;一、对部编初中语文教材自读课的认识;;;;二、自读课存在的问题及原因;;三、自读课的一种思路： 基于学习共同体的群文阅读 ;;;基于学习共同体的群文阅读课堂构建策略 ;;;;; “不为繁华易素心”，语文老师首先是读书人，读书是一种习惯，一种生活方式。“言传不如身教”，多读书，好读书，读好书，读整本的书，做学生阅读的点灯人。

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