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高中语文个人校本研修计划 第一篇：高中语文个人校本研修计划  　　为了“构建高效课堂提升教学质量、落实专业标准提升学科素养、改进研修实践提升研修能力”等，使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，积极进取，努力工作，特制定教师个人校本研修工作计划。  　　一、指导思想  　　以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展教育教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。  　　二、研修目标  　　以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。  　　1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。  　　2、积极探索，参与课题研究，积极响应学校参加每次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。  　　三、研修内容  　　1、研读课标  　　研读《语文课程标准》中关于阅读阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段阅读目标要求。  　　2、钻研教材  　　钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段阅读内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小学教材中的阅读方法及阅读难点。  　　3、课堂教学  　　结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。  　　4、案例分析  　　对自己课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对课堂的驾驭能力。5、撰写经验  　　撰写关于课堂教学的经验论文，提高自己的反思总结能力和写作能力.  　　6、研修总结  　　在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。  　　四、具体措施：  　　1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。  　　2、认真制定学科教学计划，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。  　　3、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教导处做好每一周一次的教研组活动。  　　4、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。  　　5、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。  　　6、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足，本学期听课绝不少于20节。  　　7、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。  　　五、时间安排  　　一月：新课标解读  　　二月：新课标解读  　　三月：名师学习  　　四月：教学理论的研修  　　五月：课堂教学的有效性阅读教学的有效性  　　六月：心理健康教育  　　七月：教育理论学习  　　八月：学习与反思  　　九月：师德学习  　　十月：教师的智慧、口语交际研讨  　　十一月：教师的智慧  　　十二月：科研能力的研修  　　面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。  第二篇：高中语文个人校本研修计划  　　为了进一步加强教师个人的自我发展与完善，积极进取，努力工作，特制定教师个人研修计划。  　　一、指导思想  　　以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。  　　二、研修目标  　　1.提高自身素质。  　　具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。  　　2.加强理论学习。  　　通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。  　　3.立足常规教学。  　　潜心钻研教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。  　　4.注重经验积累  　　积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来，教师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。  　　三、研修内容  　　按照个人工作特点制定一年的发展研修计划