常州大学精品课程（群）评估指标体系（打分表格）.docVIP

常州大学精品课程（群）评估指标体系(打分表) 课程（群）名称： 一级 指标 二级 指标 主要 评估点 等级标准 佐证材料（须上传至精品课程网站） 评估等级 A级 C级 A B C D 1． 教学 队 伍 *1-1 课程（群） 负责人与主讲教师 学术水平、教学水平与教师风范 课程（群）负责人具有正高职称，师德好，学术造诣高，教学能力强，教学经验丰富，教学特色鲜明；主讲教师具有讲师及以上职称或博士学位。 课程（群）负责人具有副高职称；主讲教师具有助教及以上职称或硕士学位。 1．课程（群）负责人基本信息、教学情况、学术研究情况 2．主讲教师基本信息 1-2 教学队伍结构及整体素质 知识结构、年龄结构、职称结构与人员配置 有合理的知识结构、学历结构、年龄结构、学缘结构和职称结构；根据课程需要配备辅导教师。 结构不够合理；有辅导教师。 *1-3 教师教学改革与教学研究 教师教研活动、教改成果和教学成果 教师参与教改项目人数≥60%；公开发表教研论文至少6篇（或人均教研论文数≥1篇）；有校级二等及以上教学成果奖；定期开展教研活动，且效果好。 教师参与教改项目人数≥40%；公开发表教研论文3篇 （或人均教研论文数0.5篇）；有校级教学成果奖；定期开展教研活动。 1．近5年来教学队伍中教师参与校级及以上教研课题一览 2．近5年来教学队伍中共发表教研论文一