发展心理学 青少年的心理发展..pptVIP

第八章青少年的心理发展 我的青春我做主！ 本章主要内容 青少年身心的发展 青少年思维的发展 青少年个性和社会性的发展 青少年面临的心理社会问题 本章教学目的 1.了解青少年期个体身心发展的一般特点，掌握青少年思维发展的一般模式和特点。 2.了解、掌握青少年个性和社会性发展的一般特点；了解当前青少年所面临的心理危机及主要心理社会问题。 本章重难点 1.重点：青少年面临的心理危机；青少年生理发展及其对心理发展的影响；青少年自我意识的发展；青少年认知及个性、社会性发展的规律 2.难点：青少年生理发展对心理发展的影响；青少年社会性发展的规律 发展的年龄特征 在一定的条件下，发展的心理年龄特征具有相对稳定性；随着社会生活和教育条件等环境的改变，也有一定程度的可变性。“成熟期前倾”就典型地反映了由物质生活条件的改善，导致青少年生理发育的普遍提前，与此相应的心理年龄特征也提早出现。 发展的年龄特征 第一反抗期 年龄：2－4岁 特点：随着动作和语言能力的发展，活动空间得以拓展，导致自我意识与自主能力的增强，对于大人的要求与命令，“我不要”、“偏不”成了常用语。 发展的年龄特征 自我中心主义 年龄：6岁以前 儿童总是从自己的角度出发来看待世界，尚不能变换角度或意识到他人有不同的视角，因而认识或思维具有明显的自我中心特点。此外，由于儿童不能很好地区分心理的和物理的现象，思维还具有“泛灵论”的特点—即倾向于将活动着的任何物体都视为有生命的。 发展的年龄特征 儿童期的多动行为 年龄：6－10岁 特点：注意力不集中、多动、冲动 原因：兴奋性神经元与抑制性神经元发展不平衡；环境（节奏、玩具） 发展的年龄特征 青少年的“心理断乳” 年龄：10－18岁，成熟期前倾 特点：渴望摆脱对父母的依附而寻求真正意义上的独立和自主。 第一节 青少年身心发展 一、青少年身体发展的一般特点 （一）身高 身高迅速增加是处于青春发育期的初中生最为显著的特征之一。在人的一生中，有两次快速增长期：出生后的第一年和处于青春发育期的初中阶段。 1.身高的增长速度 小学生的身高，每年平均增长4.74厘米 初中生的身高，每年平均增长达6.35厘米 高中生的身高增长逐渐减缓。 2.身高增长的性别差异 女生的发育一般早于男生，女生9岁时已进入了身高的快速增长期，12岁时达到最高峰，16岁左右身高增长几乎停止 男生则在13岁时身高开始进入快速增长期，14岁时达到最高峰，18岁左右几乎身高停止增长 3.身高发展的个别差异　 早熟型：比一般人提前l、2年 晚熟型：比一般人推后1、2年 均衡型： 4.身体各部位比例的不均衡性（三长现象） （二）体重 （三）身体形态 1.男生喉头突起、音调变低、上唇出现胡须等 2. 女生音调变尖，乳房隆起，骨盆变宽，臀部变大，皮下脂肪增多。 （张春兴的研究发现，随着社会的发展，青少年性生理成熟提前了） （四）身体机能 1.心脏功能的发展 从形态上看，心脏的大小迅速增长：12岁时接近成人的水平 从机能上看，主要表现为心率、脉搏开始减慢 2.肺的发育 初中阶段，肺的发育明显加速。12岁左右，肺重量为出生时的10倍，肺小叶结构逐渐完善，肺泡容量增大。与呼吸有关的某些肌肉发育加速，使呼吸功能进一步加强。 3.肌肉力量的发展 随着初中生体重的增加，肌肉力量明显增强。到14岁后，男生的握力明显比女生大，且二者的差距越来越明显。肌肉力量的增长，使初中生体验到自已有力量，这可以加速他们成人感的形成与发展。 （五）神经系统的发展 脑的重量从初中开始已接近成人的水平（1400克）,脑的机能处于第二个显著加速期（13－14岁）。 二、青少年生理发展对心理发展的影响 青少年的生理变化对心理产生影响的“三步曲”：第一步曲是生理因素本身，它是影响因素，也是变化因素；第二步曲是中介因素，如青少年的主观评价及社会解释等对心理产生的特殊作用；第三步曲是心理受影响后而发生的真实变化。 （一）直接影响与间接影响 1.直接影响： 青少年身体发展越来越与成人相同，促使其产生了大量类似成人的新需要，激起对生活的美好憧憬； 脑的功能的完善，促使其创新抽象思维大发展，心理及行为自我调节和控制能力会得到显著提高。 2.间接影响 主要通过个人、社会对身体变化的评价和态度发生作用。这种评价与态度能起到中介的调节作用，换言之，青春期身体变化对青少年的影响并不在于变化本身，而在于青少年对这些变化的意义和重要性的解释，在于青少年对他人反应的理解，以及对这些变化是否符合社会文化模式的认识。