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课程开设的背景;背景;创新创业教育及其核心;创业教育及其目的;教学内容;一、创新创业的内涵及特性;;特点;二、创新及创业的时代意义和作用;二、创新及创业的时代意义和作用;二、创新及创业的时代意义和作用;二、创新及创业的时代意义和作用;什么是创业？;创业可以带给我们什么？;创业可能得付出什么？;钟摆理论;创业对社会的意义是什么？;三、创业的类型;类型;三、创业的类型;我们所熟知的创业者们……;四、大学生创业应具备的素质;讨论：创业者的特质？;;创业者的最大特征;四、大学生创业应具备的素质;关于创业者的谣言;许多有关创业者心理和社会构成要素的研究显示：创业者在遗传上并非异于他人。没有人天生是创业者；每个人都有成为创业者的潜力。
研究表明，父母是自我雇用的人，其子女更可能成为创业者。
那些认识创业者的人，参与创建新企业的可能性，比那些没有创业者熟人或行为榜样的人高两倍多。认识创业者的积极影响在于：对其他创业者的直接观察，可以降低创业过程中的模糊和不确定性。;五、正确认识和理解创新创业;企业家宣言;六、大学生创新创业的方式和途径;六、大学生创新创业的方式和途径;六、大学生创新创业的方式和途径;六、大学生创新创业的方式和途径;六、大学生创新创业的方式和途径;六、大学生创新创业的方式和途径;六、大学生创新创业的方式和途径;六、大学生创新创业的方式和途径;六、大学生创新创业的方式和途径;大学生和创业;数据来源：麦可思，共青团;
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