化学人教版九年级下册第九单元 课题3《溶液浓度》教学设计.docVIP

第九单元 课题3《溶液浓度》教案 广州市花都区新华云山学校 黄晓洪 课 题 课题3 溶液浓度（第一课时） 课 型 新授 撰写教师 授课教师 授课日期 教 学 目 标 知识与能力 目 标 1、学生通过动手实验、观察现象以及思考问题得出一种表示溶液组成的方法——溶质的质量分数。 过程与方法 目 标 通过溶质质量分数的简单计算，使学生掌握基本的解题方法，提高学生的解题能力 情感 态度 价值观目标 让学生在练习的过程中，了解溶液与生产、生活的广泛联系，了解学习化学的最终目标是为社会服务 教学重点 溶质的质量分数的概念及简单计算。 教学难点 溶质的质量分数的有关计算。 教学环节 教学过程与内容 设计意图及批注 课前导学： [学习情境]展示三种不同颜色的CuSO4溶液。 [介绍]以上试管中的液体都是我们以前学过的溶液。 [设问]你观察到了什么?看到这些，你想到了什么? [学生发言]1．三种溶液颜色深浅不同。 2．它们可能是不同物质的水溶液。 3．它们可能是溶质含量不同的同种溶质的水溶液。 探究学习： 在三支试管中各加入10 mL(1 mL水的质量大致为1 g)水，然后分别