化学人教版九年级下册第九单元 课题1 溶液的形成 第2课时.docVIP

第九单元 课题1 溶液的形成 第2课时 教学设计 一、教材分析 前面八个单元中学习过的很多反应都是在溶液中进行的，学生接触到的很多试剂就是溶液。在下一单元里将要学习常见的酸和碱，有关它们之间的反应几乎都是在溶液里面进行的，因此本单元的教学在整个教材中起到承上启下的作用。 本课题又为后面溶解度曲线等知识的学习做铺垫，是一节不可或缺的理论联系实际的化学实践课。 此外，在本课题的第1课时中溶液定义等的学习为本节课打下了基础，这一课时将继续深入学习物质溶解时的吸放热现象及乳化现象。 二、学情分析 通过上节课的学习，学生对于“溶液”这个词并不陌生，他们不仅在生活中经常接触到溶液，在实验室中也多次用到溶液，但是对于物质溶于水时的吸放热现象，学生似乎并没有认真观察过。此外，对于日常生活中最常见的洗涤剂去除油污，学生似乎也没有深入探究过原理。本节课将着重学习这些与生活密切相关的但又容易被学生忽视的现象。另外，通过前面的学习，学生已经具备了一定的基本实验做能力，对科学的研究方法，如：对比法、归纳法等有一定的了解，对于小组合作学习方式有一定的经验。所以，在本节课的学习中，学生既能练习生活实际来学习物质溶于水时的吸、放热现象和乳化现象，又能进一步运用探究性学习的方法，探究未知知识。 三、教学目标 1、 知识与技能 （1）能够说出几种溶于水吸、放热的物质； （2）能够解释乳化现象，并知道洗涤剂的作用；