化学人教版九年级下册第九单元 课题3 溶液的浓度第一课时.docVIP

第九单元 溶液 课题3 溶液的浓度（第1课时） 广州市晓园中学 范敏 教学目标： 知识与技能： 1．知道溶液的浓度的含义； 2．知道溶质的质量分数是表示溶液的浓度方法之一； 3、知道溶质的质量分数的含义及其数学表达式； 4、能进行有关溶质的质量分数的简单计算。 过程与方法： 通过实验，观察、描述实验现象，结合实验现象和数据，分析得出结论。 情感态度与价值观： 通过本课学习，学生进一步定量地认识溶液，体验研究物质的定量方法及此方法在生活生产的应用。 教学重点：溶质的质量分数的概念；以及有关溶质的质量分数的简单计算。 教学难点：有关溶质的质量分数的简单计算。 教学过程： [师]我们都有这样的生活经验：同温度时在两杯等量的水中分别加入1勺糖和2 勺糖时，完全溶解后两杯糖水的甜度是不同的，通俗地说就是这两种糖水的 浓、稀不同。 [师]那么，在化学中如何定量地表示溶液的浓、稀呢？ [师]现有室温下的三个盛有20mL水的小烧杯，分别向其中加入0.1g、0.5g、2g 无水硫酸铜，用玻璃棒搅拌，使硫酸铜全部溶解（注：1mL水的质量约为1g）。观察实验并思考以下几个问题： 1、观察并比较三种硫酸铜溶液的颜色。 2、在这三种溶液中，哪种溶液最浓？哪种溶液最稀？ 3、你判断的依据是什么？ 4、把你观察的结果填写在下表的第2、3、4、5列（呈灰色的部分）。 烧杯编号 溶液颜色比较 溶剂质