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特殊教育教师招聘概论试卷4--含答案
特殊教育概论试卷
一、名词解释（20分，每题5分）
1、适应行为
2、自闭症
3、多重障碍
4、情绪行为障碍（我国）
二、单项选择题（20分，每题2分）
短期的就业训练从支持程度上说属于 。
A、间歇的 B、有限的 C、广泛的 D、全面的
弱智学校（班）的班级人数以每班不超过 人为宜。
A、10人 B、12人 C、14人 D、16人
3、癫痫小发作时间持续为 。
A、5—10秒 B、10—20秒 C、5—15秒 D、5—20秒
4、对儿童某项不合适的行为，附加一个令他嫌恶的刺激或减弱、消除其正在享用的增强物，从而减少该行为的发生频率的是 。
A、厌恶疗法 B、惩罚法 C、负强化法 D、消退法
5、世界卫生组织（WHO）1993年出版的《国际疾病分类（第10版）》（International Classification of Disease，ICD-10）将智力落后分为 类。
A、2 B、4 C、6 D、8
6、苯丙酮尿症（简称PKU）是一种 疾病
A、遗传性 B、染色体异常 C、多基因遗传 D、先天获得性异常
7、多重障碍儿童按一对一式的变式，按次序一个接一个在教师的指导下学习同样的技能，这种组织形式是 。
A、团体式 B、一对一式 C、序列式 D、累加式
8、自闭症儿童通常在 以前就会表现出某种发展性迟缓或功能性障碍。
A、3岁 B、4岁 C、5岁 D、6岁
9、以下哪一类障碍不属于学习障碍分类中的“发展性障碍”？
A、语言障碍 B、注意障碍 C、阅读障碍 D、思维障碍
10、从情绪困扰和不良行为的程度上来说，“情绪不稳定、多愁善感”属于 。
B、中度 C、重度 D、极重度
三、简答题（32分，每题8分）
1、简述弱智儿童的思维特征
2、简述发展高等特殊教育的目的
3、简述对学习障碍儿童的评估和鉴定标准
4、简述多重障碍儿童教育训练的环境模式及课程设置
四、论述题（28分，每题14分）
试述特殊儿童与家庭成员的相互影响
试述高等特殊教育专业设置中所存在的问题
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