我是海洋环保小卫士活动方案.docVIP

《我是海洋环保小卫士》 开题课教案 黄岛区泊里镇董家口小学 薛孝国 活动背景： 海洋是人类的生命之源。海洋为人类提供食品，资源和能源。世界各国都极为重视海洋的开发和利用。随着董家口港建成和投入使用，山东半岛的蓝色经济带的启动，海洋已成我国下一个重要的发展目标。同时面对日益严峻的海洋污染现状，保护海洋也刻不容缓。通过本次活动，让学生深刻认识海洋污染的现状和危害，引导学生分析并找到问题解决的途径，从而从小树立海洋环保意识。 教材分析： 教材活动主体是三年级的学生。在此前的活动中学生已经初步认识海洋，产生了对海洋、对家乡、对自然的热爱之情。此次活动则要引导学生认识人类活动对自然环境的影响，使学生认识到人与自然和谐相处。 活动目标： 1、知识目标：初步了解造海洋污染的主要污染知道海洋污染的危害。 2、技能目标：通过了解海洋污染的现状，思考解决的方法和途径，来培养学生发现问题，思考问题和解决问题的能力。 3、情感目标：在实践活动中培养学生的探究意识和创新精神。培养学生具有一定的忧患意识和环保意识，增强争做海洋环保卫士的责任感。 整体思路： 结合学校实际，此次活动计划分三个阶段，用时6课时： 准备阶段：激趣导入，确立子课题，成立活动小组，制定活动计划。1课时 实施阶段：各组根据计划展开调查，老师有针对地进行指导。4课时 展示阶段：展示与汇报。1课时 本节课主要是活动的准备阶段，是确定几个有研究意义的子课题，然后自主选择主题组成研究小组，并制定活动实施计划。 活动过程： 第一阶段 准备阶段 一、阶段目标： 1、激发学生对探寻海洋污染的探究兴趣。 2、初步确定研究主题并分组。 3、指导学生制定可行的研究计划。 二、课前准备： 1、学生提前了解有关海洋污染的资料。 2、教师收集相关资料，以作补充。 三、阶段思路： 创设情境 自主探究 合作共享 放手实践 兴趣导入 确立主题 交流评价 拓展能力 四、活动过程： （一）创设情境 兴趣导入 1、播放海边优美的风景，富饶的物产，引导学生谈感受。 （设计目的：让学生感受海滨的美丽，安宁舒适的生活的可贵，激发学生热爱大海、热爱生活的感情。更为后面的活动作铺垫。） 师：同学们，我们住在美丽的海滨城市青岛，天气越来越暖和了，让我们一起去大海边感受一下海滩的美丽，大海的富饶。 2 、海洋妈妈是多么的美丽富饶，可是她却面临着这样的问题。播放海洋污染的图片和视频，引导学生谈感受，为活动的开展创设情境。 导入本节课题——海洋环保卫士 [通过详实的感性材料，给学生的内心以深刻的触动，创设问题情境，激发学生内在动机。这个环节的设置，就是要让学生感受到美好的东西被破坏的那份心疼，以激起探究和保护的动机。] （二）自主探究 确立课题 这是开题课的主要内容，计划用时25-30分钟，设计流程为： 交流资料 启发思考 合作探讨 确定分工 提出疑惑 确立课题 完善计划 填写表格 1、小组讨论感想，提出问题和感想。 师：美丽的大海妈妈遭受重创，在悲伤，在流泪。请看下面的资料。 师：看了这些资料，你有什么感受？ 师：你还有什么想知道的？ 教师根据学生的疑问进行归纳、整理。 问题：海洋污染有哪些？有哪些危害？如何治理海洋污染？等等 2、启发思考，确立课题 师：你们想不想知道这些问题的答案？你最感兴趣的问题是哪一个？请同学们根据自己的兴趣和条件，选择课题组。 （学生根据自己的想法进行交流、选择。） 课题预设： 经过相互之间的交流、改进，最终确立的研究课题有： 海洋污染的现状 海洋污染的原因危害 如何治理海洋污染 请每一组选一位组长，要求综合素质高。 （让学生选择自己感兴趣的课题。只有自己真正感兴趣的问题，学生才会更好的开展研究。所以老师要顺其自然，充分尊重学生的选择。） 3、合作探讨，完善计划 师：为了找到同学们所提问题的答案，我们就必须进行调查研究。为了工作顺利开展，我们首先要设计一个课题实施方案。请各组在组长的主