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人口与劳动统计 教学目的和要求： 通过教学，了解人口、劳动力资源的概念、特点及其统计内容，掌握人口与劳动力资源统计分析的内容与指标。 教学重、难点：? 本章学习重点是常住人口、现有人口和流动人口的概念；劳动力资源的理论界限和实际界限的区别。难点是劳动力资源利用情况和负担情况分析指标的涵义和计算。 课时安排：3课时 教学內容与过程： 第一节 人口数量统计 一、人口数量的概念及其统计的特点P244 （一）人口数量的概念（P244） 人口数量是指处于某一时点或某一时期内具有某一特定标志的人口总体人数，即人口数。 （二）人口数量统计要求（P244） 确定人口数量统计的时间标准。 确定统计的地理范围。包括：政治地理、经济地理、自然地理。 确定统计的人口范畴。 常住人口 人口范畴 （掌握概念、两者的关系式） （P245） 现有人口 常住人口：指常住本地半年以上且户口在本地的人口；常住本地半年以上但户口在外地的人口；居住本地不到半年，但离开户口所在地半年以上的人口；居住本地不到半年户口待定的人口。注意常住人口与户籍人口和暂住人口不同。户籍人口是指在本地有户口的（户籍）的人口；暂住人口是指居住本地不到半年且离开户口登记地也不满半年的人口。 现有人口：指在特定调查时点上本地区实际居留的人口。 常住人口和现有人口的关系 P245： 现有人口数=常住人口数＋临时寄居的外来人口数－临时外出的常住人口数 常住人口数=现有人口数－临时寄居的外来人口数＋临时外出的常住人口数 计算例题见P275页习题（6）：①、② 二、人口数量的统计 （P246） 人口数量是指一定时点上的人口数。如2000年第五次人口普查，我国人口总数126583万人，是2000年11月1日0时整的人口数。其统计指标有： （1）期末人口数=期初人口数＋（本期出生人数－本期死亡人数） 或：期末人口数=期初人数＋（本期出生数－本期死亡数）+（本期迁入数－本期迁出数） （2）平均人口数=（年初人口数＋年末人口数）÷2 或：平均人口数=（P0 / 2＋P1 ＋P2 ＋…＋Pn / 2）÷（n－1） 三、人口构成统计（掌握內容、分组标准、统计指标） 统计內容：人口分布统计、人口自然构成统计、人口社会构成统计、 人口经济构成统计。 （一）人口分布统计（P247） 人口分布指人口的地理分布。包括：人口的自然地理、经济地理和政治地理。 统计指标有：城（乡）人口所占比重、城（乡）人口的比例、人口密度（P247） （二）人口自然构成统计（P247） 人口自然构成是指人口的性别构成和年龄构成。 性比重指标 1．性别构成统计 性比例指标（可按年龄、新出生或普通人口分别计算） 2．年龄构成统计 人口年龄统计的方法：按实足年龄统计，即按每个人的周岁年龄统计。 年龄分组方法：按年龄别分组、按组距分组、为满足某种专门需要而分组。 国际通用标准分组：65周岁以上（老年人口组）； 0～14周岁（少年人口组） 15～64岁（成年人口组） 人口类型表：（P250）及人口类型划分标准： 年轻人口型： 少儿系数40%以上，老年人口系数5%以下 壮年人口型： 少儿系数30～40%，老年人口系数5～10% 老年人口型： 少儿系数30%以下，老年人口系数10%以上 统计分析指标： 总负担系数（P250） 负担系数 负担少儿人口系数（P250） 负担老年人口系数（P250） （三）人口社会构成统计 人口的社会构成是指由社会因素、社会性质、社会发展水平所决定的不同社会属性的人口在总人口中所占的比例。包括人口的民族构成，人口的部门、职务、身份的构成，人口的文化教育构成。据此可计算文盲率，不同教育的普及程度，平均受教育程度等指标。 社会构成包括：民族构成、职业构成（P252）、文化教育构成（P252） 人口受教育程度的等级：初等教育、中等教育、高等教育。 统计指标： 各层次教育就学率（如初等教育就学率、中等教育就学率） 文盲率（P252） 大学教育普及程度 人均受教育程度（P252） 例题：见P275习题（4） （四）人口经济构成统计（略） 人口的经济构成是指人们在物质资料的再生产过程中，由于所处的经济地位和社会分工不同而形成的结构状况。它可以根据人口从事劳动的性质、职业、行业等方面进行统计，据此可计算出劳动年龄内的人口数（16岁以上），劳动年龄外的劳动人