数字化图像的合成跟加工教学例子-信息化教学设计例子.docVIP

数字化图像的合成与加工教学案例 设计者: 姓名 傅海涛 电子信箱 Futao2204@ 电话区县 吴兴区 学校名称 湖州一中 日期 2007.7 案例摘要 教学题目 数字化图像的合成与加工 所属学科 信息技术 学时安排 1课时 年级 高一 所选教材 多媒体技术应用（选修） 一、学习目标与任务 1．学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 知识与技能：1、了解数字化图像的一般采集方法 2、能够使用简易和普及的图像处理工具对图像进行简单处理。 3、加深学生对图像加工过程的印象。 过程与方法：1、通过对生活中的图像采集事例的讨论，了解数字化图像的常用采集方法。 2、通过学生自我探究，适当地在教师引导讲解下，让学生涉及图像处理以及合成的一般方法。 情感态度与价值观：1、通过生活中的实例激发学生学习兴趣，增强学生的审美能力。 2、认识到图像在生活中的重要地位，同时渗透道德规范教育。 2．学习内容与学习任务说明（学习内容的选择、学习形式的确定、学习结果的描述、学习重点及难点的分析） 教材分析 本节内容可分为两部分：数字化图像的采集以及图像的加工、合成。对于采集，如果学校条件许可，可在课中增加扫描仪和数码相机的介绍，让学生近距离接触采集过程，根据本校情况，这部分设为简讲，主要从生活中