化学人教版九年级下册课题2 金属的化学性质（第二课时）教学设计.docVIP

课题2 金属的化学性质（第二课时） 教学目标： 1.知识与技能： （1）初步认识常见金属与盐溶液的置换反应，能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题； （2）能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单的判断，并能利用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题. 2．过程与方法： （1）认识科学探究的基本过程，通过教师的组织、引导和点拨，学生进行探究和讨论，从而认识金属的化学性质及其活动性顺序； （2）初步学会运用观察、实验等方法获取信息，并能用图表和化学语言表达有关的信息； （3）初步学会运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，使学生形成良好的学习习惯和方法. 3．情感态度与价值观： （1）培养学生对化学实验现象的好奇心和探究欲，激发学生学习化学的兴趣； （2）培养学生的合作意识以及勤于思考、严谨求实、勇于实践的科学精神； （3）了解化学与日常生活和生产的密切关系. 教学重点：通过实验探究认识金属活动性顺序. 教学难点：运用金属活动性顺序对置换反应作出判断. 课时分配：2课时（第二课时） 教学过程： 一、复习提问 1.上节课，我们讨论了金属和氧气的反应.先回忆一下，镁、铁、锌、铜这四种金属是否可以燃烧？如果可以，各需要什么样的条件才能发生？ 2.这四种金属与盐酸或稀硫酸反应的现象? 3.用哪些方法可以区分出真假黄金？ 二、引入新课 一些金属不能与盐酸或稀硫酸反应