化学人教版九年级下册课题2《溶解度》.docVIP

第九单元 课题2《溶解度》第二课时 溶解度曲线 教学目标 1、知识与技能： (1) 复习固体物质溶解度的涵义。 (2) 会利用溶解度表或溶解度曲线，查阅相关物质的溶解度，能依据给定的数据绘制一些简单的溶解度曲线。 2、过程与方法： (1)通过分析溶解度数据及溶解度曲线，培养学生获取数据及对数据进行有效处理的能力。 (2)培养学生科学探究能力和素养。 3、情感态度与价值观： 通过交流、讨论、展示，锻炼动手能力，培养协助精神，体味成功的喜悦；通过知识的学习，让学生关注与溶解度有关的日常现象，如：鱼池缺氧和增氧等，感受化学对改善生活和促进社会发展的积极作用，培养对化学的学习兴趣和科学探究精神。 教学重点　固体物质溶解度的涵义及利用溶解度曲线获得相关信息（点、线、交点的含义）。 教学难点　理解固体物质溶解度的涵义及运用度曲线来解决一些实际问题。 学生分析 学生虽然对于一般物质溶解后形成溶液的现象比较熟悉，但是从定量的角度去认识物质的溶解能力却很少思考，至于影响物质溶解能力的因素就了解的更少。不过，学生对物质溶解能力有差别和气体溶解能力的变化（如打开汽水瓶盖会不断有气泡溢出、喝汽水后打嗝）等生活现象是熟知的，这也就为本节课的学习提供了生活素材。 教学内容分析 本课题分为固体溶解度和气体溶解度两部分，以固体溶解度的学习为主。通过固体溶解度概念的学习，明确四