化学人教版九年级下册酸与碱的检验.docVIP

一包干燥剂引发的探究 ——酸（H+）和碱（OH-）的检验 经开四中 马润仙 教学目标 1、知识与技能：了解用酸碱指示剂和pH试纸检验溶液酸碱性的方法；掌握酸碱的化学性质并能设计实验方案；了解H+和OH-的检验方法。 2、过程与方法：通过对溶液酸碱性检验的实验设计，增进对科学探究的体验，学会对知识的归纳总结。 3、情感态度价值观：增强安全意识，通过探究活动和小组合作学习，增强对化学的学习兴趣，养成勤于思考，乐于实践、善于合作等科学品质。 教学重、难点 重点：１、酸碱中和反应的探究； 2、H+和OH-的检验。 难点：利用酸碱的化学性质设计实验检验H+和OH-。 教材分析 本课内容以初中化学教材下册第十单元内容为主，涉及到第十一单元部分内容，在教材中属于比较重要的内容，同时也是学生学习的难点之一。在中考中酸碱盐的性质和科学探究是必考内容。通过本课一方面对酸碱的性质进行复习，提高学生分数，另一方面培养学生的科学探究能力。 学情分析 学生通过一段时间的学习和复习，对酸和碱的化学性质有一定了解，同时对于科学探究的基本步骤比较熟悉，但应用知识解决问题的能力比较欠缺。本课的设计就在于将酸碱的性质复习融合到小组合作完成科学探究中，在学生熟悉的环境中带领学生利用所学知识解决问题，并对知识进行小结和归纳。 教学过程 环节 教师活动 学生活动 设计意图 环节