二轮遗传规律专题复习课件.pptVIP

果蝇常作为遗传学实验材料的原因 (1)相对性状多、易于观察;(2)培养周期短; (3)成本低；(4)容易饲养；(5)染色体数目少，便于观察等。 玉米是遗传学研究的良好材料 (1)具有容易区分的相对性状。 (2)产生的后代数量较多，结论更可靠。 (3)生长周期短，繁殖速度快。 (4)雌雄异花同株，杂交、自交均可进行。;P6;(1)进行有性生殖的亲本，在形成配子时，_______ 会发生分离，杂合子将会产生 ，比例为 。 (2)受精时，雌雄配子 成合子。因此，杂合子自交后发育成的个体一定会发生 ，理论上其比例为 。 (3)实际模拟实验中统计的个体越多越接近此比例。;（二）实验步骤;（三）易误点拨;[高考实验对接];[多维思考];三 配子致死/基因纯合致死;应用：;雕鸮（鹰类）的下列性状分别由位于两对常染色体上的两对等位基因控制，其中有一对基因具有显性纯合致死效应（显性纯合子在胚胎期死亡）。已知绿色条纹雕鸮与黄色无纹雕鸮交配，F1为绿色无纹和黄色无纹，比例为1∶1。当F1的绿色无纹雕鸮彼此交配时，其后代（F2）表现型及比例均为绿色无纹︰黄色无纹︰绿色条纹：黄色条纹=6∶3∶2∶1，下列有关说法错误的是 A．F1中的黄色无纹个体测交后代比例为1∶1∶1∶1 B．F1中的绿色无纹个体都是双杂合子 C．显性性状分别是绿色、无纹 D．F2中致死的个体所占的比例为1／4;四 确定何种染色体遗传;果蝇的红眼和白眼是一对相对性状，其隐性性状为白眼，雌雄个体两种性状都有。通过一次杂交，判断这对性状是否是X染色体遗传？;如果已知果蝇的正常身（H）和毛身（h）是一 对相对性状，且雌雄果蝇均有正常身和毛身类型 （雌果蝇的腹部末端比较尖，是黑色的）。若用 一次交配实验即可证明这对基因位于何种染色体 上，选择的亲本表现型应为 。 　　实验预期及相应结论为： ① 。 ② 。 ③ 。 ;;果蝇的红眼和白眼是一对相对性状。请你设计一组杂交方式，通过一代杂交来判断是否是X染色体遗传？;XaXa;某中学实验室有三包豌豆种子，甲包写有“纯合高茎叶腋花”字样，乙包写有“纯合矮茎、茎顶花”字样，丙包豌豆标签破损只隐约看见“黄色圆粒”字样。某研究性学习小组对这三包豌豆展开激烈的讨论： (1)怎样利用现有的三包种子判断高茎、叶腋花、茎顶花和矮茎四个性状中哪些性状为显性性状？写出杂交方案，并预测可能的结果。 (2)同学们就“控制叶腋花、茎顶花的等位基因是否与控制高茎、矮茎的等位基因在同一对同源染色体上”展开了激烈的争论，你能利用以上两种豌豆设计出最佳实验方案并作出判断吗？;(3)针对丙包豌豆，该研究性学习小组利用网络得知，黄色、绿色分别由A和a控制，圆粒、皱粒分别由B和b控制，于是该研究性学习小组欲探究其基因型。实验一组准备利用单倍体育种方法对部分种子进行基因型鉴定，但遭到了实验二组的反对。实验二组选择另一种实验方案，对剩余种子进行基因型鉴定。 ①为什么实验二组反对实验一组的方案________。 ②你能写出实验二组的实验方案和结果预测吗？;【信息提取】　由题干得知甲、乙两包为纯合种子，丙包不一定为纯合种子。题目设置的问题要求通过实验设计判定性状的显隐性和测定种子的基因型。 【精讲精析】　(1)取甲、乙两包种子各一些种植， 发育成熟后杂交，观察F1的表现型，F1表现出的性状为显性性状。 (2)对于设计实验探究控制两对或多对相对性状的基因是否位于一对同源染色体上，一般采用F1自交法或测交法，观察F1后代性状分离比是否为3∶1或9∶3∶3∶1、1∶1或1∶1∶1∶1。如果是后者则位于两对同源染色体上即符合自由组合定律，若是前者则位于一对同源染色体上即符合分离定律。 (3)①单倍体育种方法技术复杂，普通中学实验室难以完成。②鉴定个体基因型时，植物最常用自交法。;【答案】　(1)取甲、乙两包种子各一些种植，发育成熟后杂交。若F1均为